本书为高等院校“信息检索”课程配套教材。全书共分八章，内容包括：绪论，文献信息检索基础，图书馆信息资源利用，网络信息资源检索，中外文网络数据库检索，事实、数据检索，特种文献检索和科技论文写作。 本书内容丰富、图文并茂、叙述简明，是一部实用的信息素质教育入门教材，可供高等院校各学科专业教学使用，也可作为科研机构、图书馆、信息机构等相关工作人员的参考书。

《图书编辑与制作实训教程（修订版）/编辑出版学实训系列教程》是《图书编辑与制作实训教程》的修订版。《图书编辑与制作实训教程（修订版）/编辑出版学实训系列教程》是北京印刷学院新闻出版学院的一项科研成果，即“编辑出版学实训教程”中的一本，具体内容分为三大部分：上辑是“做书之前必须知道的几件事”、中辑是“如何找到你想要的书稿”、下辑是“如何让你的书更加精彩”，三个部分既相互独立又构成一个完整的教授编辑与制作的过程，是一本不可多得的实训教材。

本书注重数据库和网络信息的检索，满足了在校生和专业技术人员的需求，详细论述了信息资源各个类型的检索方法和途径，叙述清晰，条理性和逻辑性强，便于读者阅读和自学；同时，本书具有较强的系统性、实用性和可操作性，读者按照书中的操作实例，对照操作，便可以完成检索步骤，得到所需的检索结果。 本书共分十五章。全书基本按照文献出版类型进行编排，注重数据库和网络信息的检索。第一章至第三章为原理篇；第四章为网络检索工具原理篇；第五章至第七章为图书类型文献的检索；第八章为连续出版物类型文献的检索；第九章至第十一章为特种文献类型的检索；第十二章为外文文献的检索；第十三章为高校在校学生常用辅助学习资源的检索和使用；第十四章为解决本单位资源不足而通过资源共享联合又能实现的文献传递的使用；第十五章为信息检索的应用篇，指导在校学生毕业论文的写作和科研工作者专业论文的写作。 本书可供高等院校在校师生教学使用，也可供科研人员参考，对使用信息资源数据库和网络信息检索有较高的参考价值。

《让档案活起来、亮起来/政协委员文库》是对杨冬权委员多年来在档案工作研究方面的成果做了梳理、汇总。

印刷术在人类文明发展历史中发挥了重要作用。将纳米科技的创新研究成果与古老的印刷技术相结合，为印刷产业的绿色发展打开了一扇新的大门，将继续书写印刷术的传奇。本书主要介绍了纳米绿色印刷技术的发展及其应用，以专业的视角和通俗易懂的语言，全面系统地阐述了“绿色制版、绿色版材、绿色油墨”的完整纳米绿色印刷原理与材料体系，归纳总结了印刷电子、印刷光子和3D打印印刷的**进展。

尾崎康先生是日本著名汉学家，宋元版本学家，他的《正史宋元版之研究》自一九八九年问世以来，广受学界好评，是了解正史版本的基本文献，也是研究宋元版本的必读著作。但由于原著未有完整准确的中译本，至今未获中国学者的普遍重视。乔秀岩先生在作者指导下译出全书，不仅将原书出版后作者陆续发表的研究成果悉数融入，又进行全面增订，均经作者确认首肯。此书的出版定将造福学林，推动中国史学和文献学的发展。

北京数字科普协会、北京联合大学、北京博物馆学会、中国博物馆协会博物馆数字化专业委员会、中国文物学会文物摄影专业委员会、中科院网络科普联盟等单位于2017年6月8—9日在北京联合大学共同主办了主题为“用‘互联网+’模式，讲博物馆故事”的“2017年数字博物馆研讨会”。本书整理和汇集了研讨会中的46篇论文，以研讨会的4个议题为基础：既有新技术在博物馆数字内容建设中的应用，让博物馆馆藏活起来的鲜活案例，又有博物馆在数字创意设计、融合与发展方面的探索；既有网络与新兴媒体助力博物馆传播，服务大众的应用实践，又有发挥博物馆教育功能，讲好博物馆故事，挖掘博物馆价值的研究和成果。

《北大新闻与传播评论（第十一辑）》基于2016年12月份召开的“数字资本主义时代的媒介与文化研究”博士生专题研讨会的发表论文与现场圆桌讨论编著而成。全书围绕“数字资本主义时代的性与性别研究”“网络直播的视觉文化研究”“数字资本主义时代的劳动与技术”“数字时代的影像技术与文化”“网络社群与文化表达”等几个主题，从阶级、性别等维度重申了非物质劳动与信息技术之间的关系、数字媒介与数字资本主义之间的关系，并反思了深嵌于社会经济结构之中的媒介表征、媒介生产和媒介制度。本书的出版，将召唤青年学者以整体性与历史性的研究视野和关怀，去理解当下的数字资本主义以及媒介与文化。

《当代岭南文化名家·范以锦》是大型丛书《当代岭南文化名家》之一，全书分为三部分：*部分“范以锦传略”详实介绍范以锦生平事迹及新闻工作经历；第二部分“众说范以锦”收入以往对范以锦先生的访谈及评论文章；第三部分“范以锦作品 ”精选范以锦新闻思想和新闻工作代表性作品。

《数字出版前沿》内容简介：本书收录了北京印刷学院教师在数字出版方面的研究论文。本论文集探讨了数字出版的理论探索、模式分析、产业研究和趋势分析，展现了北京印刷学院数字出版专业教师在数字出版方面的研究和探索成果，可作为与其他高校数字出版专业教育同行交流学习的参考，也为数字出版发展的提供了借鉴和启发。