本书是对我国综合性档案馆在建设数字档案馆过程中遇到的问题进行调研的基础上完成的，期间得到了陕西省档案局、浙江丽水市档案局、江苏省档案局、北京市档案局、上海市档案局等的大力支持。本书基于提出问题－分析问题－解决问题的思路，分析了我国综合数字档案馆建设中存在的问题，分析问题产生的原因，探索解决数字档案馆建设困境的对策。提出了于技术和管理相融合的思路，解决数字档案馆建设中遇到的问题。本书重点介绍了云计算技术和IT治理理论对数字档案馆建设的影响，提出了数字档案馆建设的云模式，分为宏观布局和微观结构两个层面，并进一步提出了推进云模式数字档案馆建设的IT治理机制。对推动我国数字档案馆建设有重要的参考价值。

本书是为学生提供了一个框架，可以建构起跨文化传播的技巧。通过理解文化互动的复杂性，学生们可以为了职业生涯或私人关系，而更容易地学习其他文化。

《主持传播学概论（第二版）》结合研究与教学实践，以传播学、心理学、社会学知识为基础理论武器，将主持人及其传播活动置于传播学视域，在理论结合实际的层面上进行深入阐述。因而，这本书既可作为社会大众了解主持人传播的普通读物，亦可作为主持人传播的理论教材。本书结合研究与教学实践，以传播学、心理学、社会学知识为基础理论武器，将主持人及其传播活动置于传播学视域，在理论结合实际的层面上进行深入阐述。因而，这本书既可作为社会大众了解主持人传播的普通读物，亦可作为主持人传播的理论教材。

图书是精神产品，是产品就必然有用户，作为“用户”的读者，如何看待当今图书出版，他们心中的好书标准究竟是什么，他们为什么要购买《图书用户行为研究》……所有这些，都是图书用户行为的表现。《图书用户行为研究》利用网络调查的形式，对以上种种进行了数据采集、整理和分析，得出了独到而富有更多商业性意义的结论，对于出版企业创新经营模式，提升核心竞争能力极具启发意义；而一般读者（图书用户）也能从中领悟自己的行为是如何影响了出版产业的发展。

随着社会步入新媒体营销时代，新媒体文案在广告市场中占据着越来越重的作用，被人们广泛地传播和利用，带来巨大的商业价值。本书从当今新媒体文案的写作方法入手，全面介绍了新媒体文案概述、新媒体文案的前期准备、新媒体文案的具体写作、营销软文写作、电商文案写作、微信文案写作、社群文案写作及其他类型的新媒体文案写作等内容，以帮助新媒体文案从业人员能够学习并掌握新媒体各类文案的写作方法，成为一个优秀、专业的新媒体文案编写者。本书可作为各类文案教学网络课程的教材，以及高等院校电子商务类、文案营销类课程的教材，也可作为从事新媒体文案相关工作的人员的参考书。

云计算是信息技术发展历程中具革命性的进展，它将把人类带入云传播时代。《云传播时代——人类传播与治理的云端化、平台化、泛在化、社交化 和智慧化革命》构建了云传播的概念模型、系统模型和层次结构模型，提出云传播的“五化特征”：云端化、平台化、泛在化、社交化和智慧化；从“云传播的媒介变革：云服务”“云传播的内容变革：大数据可视化”“云传播的渠道变革：私密社交网络”“云传播的平台变革：开放平台”“云传播的媒介生态变革：云生态”等方面建立云传播的理论体系。同时探讨云传播时代的信息化模式（云政务）、网络空间安全（云安全）和人类治理模式（智慧治理）等重要命题。

本书通过大量实例并结合Ucinet软件工具系统介绍社会网络分析方法在图书情报学科应用的原理、方法与案例，具体内容涉及中心性分析、凝聚子群分析、结构洞分析、核心-边缘结构分析等社会网络分析方法在知识管理学、文献计量学、网络计量学等图书情报学科分支领域的应用研究。本书可作为图书情报学科及社会科学相关学科教师、学生及相关研究人员参考用书。

本套教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持“三基五性三特定”的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了信息技术文献检索的基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重“五个对接”，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的新精神。

本手册适用于《中国分类主题词表》第三版，大致可分为两大部分：基础理论部分与应用部分，重点是文献标引特殊规则的应用。本手册注重理论知识的实际应用，通过列举大量实例说明问题，对于某些特殊问题尽可能用实例加以解释，循序渐进、通俗易懂，具有较强的实用性。所有实例均来源于“国家图书馆中文普通图书书目数据库”。

《信息检索与利用》第一版于2011年出版，第二版于2015年出版，本书为第三版。本书以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，按照本科应用型人才培养模式，以培养能力为目标，全面介绍数字信息资源、信息检索思路和方法，对国内外典型学术数据库进行重点、详细的介绍，展示实践操作，并强调“利用”的重要性，以此来培养学生检索、获取、解读、利用和解决实际问题的能力。在内容安排上，密切结合网络信息资源**动态。因此，本书具有新颖性、实用性和可操作性。