本书的编写以提高高职高专学生信息技术素养为目的，遵循项目驱动，任务导向”教学模式思路，以信息检索技术和信息检索能力的训练为主线，学生通过实训项目上网开展学习活动，并在完成学习任务的过程中掌握检索技能。全书紧扣网络信息资源的实用性，针对高职学生的实际需要，选择实用的核心资源为检索案例，重点难点内容扫码即学。编写内容涉及五个模块：信息检索基础知识；中文数据库的检索与利用；经济信息检索与利用；科技文献信息检索与利用（专利、标准）；网络信息检索综合实训。通过学习使学生不仅在校期间受益而且在未来的职业生涯中能有效地获取所需要的信息，提高个人在社会活动中的竞争力。

《网络传播导论（第三版）/21世纪新媒体专业系列教材·“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》力图多角度、多层次、跨学科、立体化地呈现网络传播的基本图景。从内容结构上看，既有微观上的网络传播技术、网民及其行为、网络新闻的评价与管理等知识点，也有中观上的网站类型、网站与自媒体运营等知识点，还有宏观上的网络管理、网络舆论、网络文化、网络传播的影响等知识点。从层次上看，既有初级的互联网历史脉络和网络传播技术等知识要点的梳理介绍，也有深度的网络舆论传播规律、有中国特色的网络管理机制、网络传播研究前沿理论与方法等知识要点的学理剖析。从学科看，广泛涉及计算机科学、传播学、社会学、心理学、政治学、法学、经济学、管理学、文化学、伦理学等学科，体现了当前网络传播研究的跨学科、多视角的取向。第三版新增第9章“网络文化与传播特征”，并介绍了5G、人工智能、区块链等新内容。

在传播时代，技术、媒体和沟通三者融合并渗透到日常生活中，社交媒体、社交网站、移动计算、人工智能等的迅猛发展，导致面对面沟通和中介沟通的复杂性日益增加，也增加了对跨媒介、跨背景的沟通能力和批判性思维的需求。本书将虚拟空间和沟通技术视为人们发展、维护和促进与他人联系和互动的场所和方式，将传播相关的热点议题与前沿研究相结合，展示了如何应用基础传播概念，同时结合技术、媒体和沟通，促进公民参与建设更美好的未来。 第3版延续前版的专题特色，包括“职业前沿”“不插 电沟通”“ 改变世界'“评估你的沟通”等专题，以及丰富的图例、视频短片、课后习题等，帮助读者全方位理解基础概念，提升沟通能力，积极参与传播时代的社会生活。

《新媒体编辑实务》以新媒体编辑团队——智奇团队为原型，从应聘新媒体编辑岗位入手，展示智奇团队半年的新媒体编辑工作，包括新媒体信息采集、新媒体文案编辑、新媒体美工编辑、新媒体音频编辑、新媒体短视频编辑、新媒体H5海报编辑，以及对微信公众号、短视频号和头条号等案例的复盘分析。《新媒体编辑实务》以“职业能力本位、工作过程导向”为编写原则，突出“以应用为主线，以技能为核心”的编写特点，从新媒体编辑的实际需要出发，带领读者一步步成长为新媒体编辑能手，全力为读者的新媒体信息采集与编辑工作赋能。《新媒体编辑实务》编写团队为省级电子商务技术专业资源库建设团队，丰富的教学资源已上传到中国人民大学出版社官网（http：//www.crup.com.cn）和湖南省电子商务技术专业教学资源库平台（https：//www.icve.com.cn/hndzdsj），学习者可以免费在线学习。

本书由中国人民大学新闻学院高钢教授编写，介绍了新闻写作的基本理论和方法，详细讲解了各类新闻的写作技巧。全书吸收了国外新闻写作教材的长处，并充分考虑了我国的实际情况，整体编排新颖，例文典型生动，实用性强。本书可作为新闻、中文专业学生的教学用书，也可供相关从业人员参考使用。

《通识教育与阅读推广/阅读推广人系列教材（第四辑）》聚焦面向通识教育的图书馆阅读推广，系统梳理了通识教育的理论与历史、面向通识教育的阅读推广模式、通识教育的内在需求、经典阅读与阅读推广等，积极运用新理念、新思想，为面向通识教育的阅读推广提出了更为优化或理想的设计思路。这种总结及创新，无论是对高校的通识教育发展，还是对阅读推广的实践发展均大有裨益。

本书以zuixin的国家和行业标准为依据，围绕会计档案的起源、发展、概念、特点以及会计档案的鉴定、收集、整理、保管、利用及数字化整套管理流程进行编写，并结合数据挖掘等信息技术，探讨会计档案信息的深层次开发与利用，希望能对从事会计档案管理工作人员有所帮助。

现代文学期刊。文学研究会机关刊物。1921年 5月10日创刊。先後由郑振铎﹑谢六逸﹑叶绍钧﹑赵景深等人负责编辑。初名《文学旬刊》﹐自1923年 7月第81期起改名《文学》（周刊）﹐均附在上海《时事新报》发行。1925年5月第172期起定名《文学周报》﹐脱离《时事新报》﹐开始按期分卷独立发行。第4卷起由上海开明书店出版。第 8卷时改由远东图书公司印行。1929年12月出至第9卷第5期休刊﹐前后共出380期。上海书店出版社现将该刊收入《民国期刊集成》丛书中，影印出版。 此次根据原刊整理编目，影印出版。编制了全套期刊正文的页码，并在最后一册上的总目篇名下予以对应，方便读者查阅。希望有利于史料文献的积累保存，为研究人员与普通读者提供阅读参考。

研究者基于多年的少儿出版理论与实践探索和儿童阅读与语言教育研究，从儿童图画书的儿童性、教育性、文化属性和商品属性出发，对图画书作为一种具有广泛影响力的儿童传播媒介、教育媒介和文化消费品所蕴藏的独特价值，以及由此所产生的：图画书何以畅销、如何合理规划图画书选题、原创图画书发展、动漫图画书、AR图画书等一系列图画书出版现象进行了分析，同时结合现代信息技术及消费主义影响下的媒介融合等对儿童图画书出版的未来趋势进行了展望。

马克思和恩格斯在讨论各民族的交往心理时，曾多次谈到“情感”因素，认为其在传受双方的互动中会起到调节、甚至决定性作用。《传播机制中的情感因素研究/人民日报学术文库》将这一中介作为研究对象，是在传播学尚未出现相关系统理论研究，而在实践中已涌现大量理论需求的背景下进行的，颇具创新意义。《传播机制中的情感因素研究/人民日报学术文库》的创新点主要体现在：一是借助多学科视角，为构建传播学视角下的情感研究，探索出一条有迹可寻的研究路径；二是结合互联网语境下新的传播表征，提炼出了几类具有代表性的情感类型；三是探讨了个人视角下，传播要素与情感因素的作用机制；四是分析了群体冲突、团结中的情感逻辑。《传播机制中的情感因素研究/人民日报学术文库》为互联网语境下的传播规律探索等相关基础性研究提供了可供参考的案例。