媒体融合是时代浪潮，可以追溯至1983年美国麻省理工学院浦尔教授指出新技术将带来媒体融合这一趋势。2014年，这一浪潮引发了中国的国家战略：媒体融合战略。 五年多以来，媒体融合战略执行得如何？有哪些值得总结的经验和教训？回答这些问题，没有比标杆案例研究更好的方式。 本书选择当下最有特色，或许也是未来最好的20个案例，展开深入调查和分析。这些案例中，既有《人民日报》、新华社、芒果TV等中央媒体和省市级媒体的优秀典型，也有二更、梨视频、喜马拉雅等崭露头角的市场化新媒体代表。全景、细节、创新、规律，既是洞察案例的重点，也是撰写本书的原则。 正如魔鬼藏在细节里，未来隐于历史中。当智能与5G引领互联网，20个案例、五年多的努力和创新，将引导你一不论你是 业界人士还是学界专家一找到出路 。

.内容简介 即兴评述是即兴口语学习的始发地。作为语言类面试中最重要的考查形式，它决定了无数人的发展和机遇。 《即兴评述》是《即兴口语》的延伸。这本《即兴评述》浓缩了即兴评述的任务、误区和加分点、思维拓展、语言组接、分类和评述路径、临场状态调控六部分内容。 假如想只看一本书就提升您的即兴评述能力，看它吧！

迈克尔·舒德森是当代美国具影响力的媒介社会学学者之一，他在新闻社会学与新闻社会史领域耕耘了四十余年，《新闻社会学》可以说是他在该领域的集大成之作。《新闻社会学》将新闻业视为一个社会机构。并审视和分析了各种经济、技术、政治、文化、组织的力量和因素如何塑造了今天的新闻媒体。在《新闻社会学（第二版）/新闻与传播学译丛·大师经典系列·当代世界学术名著》中，舒德森不仅对初版的每一章内容都做了修订，对新闻业的发展现状做了介绍，对新闻学界的新观点做了综述，而且增加了全新的一章来讨论21世纪以来美国新闻业因应互联网的冲击而发生的新变化。总体上，舒德森仍然延续了他一贯的新闻社会学思路，既承认互联网技术给新闻业带来的巨大挑战与机遇，同时仍把新闻业的变迁置于经济、政治和文化的语境中来考察，并对新闻业的发展前景持审慎乐观的态度。作者凭借多年的学术功力，对于新闻社会学领域基本议题的思考，对于相关文献，素材的把握，都达到了得心应手的境界。此次中译本收入学者常江、何仁亿对舒德森的学术访谈，并特邀舒德森为中译本撰写序言，读者可结合这些新材料来进一步把握舒德森的学术思路。

广播作为一种具体的、同时又有其特殊性的媒介形态，来自于实践层面的各种分析已然不少，然而要对其进行理论提升，难度却相当大。本文独辟蹊径，在对研究对象的整体分析中借用了媒介生态和生存空间理论的相关论点，在个别探研时也时刻不忘规律总结和理论提升，如在谈及广播的听觉传播特性时从人类信息接收需求的角度出发，运用了使用与满足理论，后文对挖掘广播的听觉传播价值提出策略时又提出了听觉文化、听觉美学等概念。同时，本文也注意及时“落地”，理论阐述的同时不忘结合实践进行创新探研，通过当前一些广播实践发展的案例佐证相关研究论点。

《中国新闻传播史新编（第二版）/新编21世纪新闻传播学系列教材》叙述内容广泛，涵盖了中国自古代的信息传播至当代新闻传播活动的历史，涉及报刊、广播、电视、新媒体、新闻传播学的教育和研究等内容，同时囊括台湾、香港、澳门地区的新闻传播事业。《中国新闻传播史新编（第二版）/新编21世纪新闻传播学系列教材》按照时间顺序分为九章，探讨新闻事业自身的发展规律，突出新闻业发展的大脉络，增加了新闻业在技术、组织结构、业务发展、思想观念等方面的内容，读者从中可以更清晰地看到中国新闻业内部是如何一点一点进步的。这对于以中国新闻业为本体进行带有行业特点的历史叙述十分重要。《中国新闻传播史新编（第二版）/新编21世纪新闻传播学系列教材》根据新的研究成果增补、替换、订正了相关内容。

《2019三农新闻作品选》收集了2019年度农业好新闻共100余篇。这些新闻作品对消息，专题调查，人物通讯，综述，系列报道，访谈解读，评论观点，融媒体作品等方面的内容进行了深入报道。作品选材上视角独特，内容真实，主题鲜明，形式多样，文字生动，时效性强，社会效果好，充分体现了新闻宣传的“三贴近”和“三深入”原则，充分展现了今日中国乡村，亿万农民的生活现状，同时也有目前我国高标准空田建设的现状，本新闻作品选基本代表了2019年农业报道的高水平。

《网络空间的劳动图景/新闻传播学文库》探讨的是传播政治经济学的新鲜话题。作者认为，网络用户劳动是互联网时代资本和劳动重构的产物。在网络空间，网络用户数量不只是数字，而是代表着生产、传播与消费等加快信息资本积累的力量。从网络用户的信息活动是一种生产性的劳动出发，《网络空间的劳动图景/新闻传播学文库》深入地研究了劳动者（网络用户）、技术与资方权力控制中的网络用户劳动、网络用户劳动中的生产力和生产关系、劳动力的再生产以及劳动的报酬等诸多问题。按照与作为资方的网络媒介是否存在着劳动合同关系、是否获得经济报酬来划分，作者将网络用户分为UGC（用户原创内容，没有获得任何经济报酬）、PGC（专业生成内容，在生产高质量的内容后会获得一定的经济报酬）、OGC（职业生产内容，可以视为网络媒介的雇佣者，会定期获得报酬）三种类型，并分别做了具体分析。《网络空间的劳动图景/新闻传播学文库》作者分析指出，网络用户之所以心甘情愿地开展不获得任何经济报酬的劳动，是因为网络用户在劳动中不仅能够获得社会关系、社会声望、互惠（分享）、信任、寻求共识、社会道德、社会规范、公共精神、家庭及宗亲关系等诸多处于社会资本范畴中的非经济报酬，还能获得社交、知识、娱乐及情感体验、参与感和幸福感等若干社会资本范畴外的非经济报酬。这是网络用户不遗余力地进行网络劳动的动机。正是这些非经济报酬的动机促成了网络空间中迷人的生产和消费图景。作者认为，伴随着网络空间各种劳动的不断推进，符合网络劳动市场的经济报酬也将会逐渐普及。同时，网络用户的劳动虽然能够为网络经济的发展注入强大的动力，然而其也裹挟着巨大的破坏性，因而需要对之进行合理的引导。

新媒介环境下的新媒体、新技术打破了学校、课堂的地域范围，使学生的学习与前沿的教育信息实现了有效互动。为适应“互联网 ”背景下新媒介环境的全新变革，许多一线教育工作者以课堂教学为载体，以学生为主体，充分发挥新媒体功能，从多元维度，大胆尝试、探究课堂教学的新模式、新方法。　《荷风传韵：新媒介环境下的课堂教学实践与探究》围绕“新媒介环境”这一核心词，记录与展现了三十余个课堂教学案例。教师结合学生实际，精于教学设计，实于教学过程，总结教学经验，反思和改进教学策略，积极探究新媒介环境下的课堂教学实践。

《中国广播电视编年史》，是国家广电总局的重点项目，历时十年完成，凝聚了全行业的智慧和心血，是全国独一无二、填补空白的史学著作。全书分三卷出版。纵观近百年广电发展历程，可分为三个历史阶段：萌发初建阶段（20世纪20～40年代）、持续发展阶段（20世纪50～90年代）和融合发展阶段（21世纪至今）。目前出版的是第二卷， 讲述了1977到19978这2年中国广播电视发展脉络。

《暨南大学档案工作指南》向档案利用者介绍了暨南大学档案工作的整体情况，希望该书在全面展示暨南大学档案机构沿革、档案工作规范、馆藏档案全宗的同时，对学校当前的教学、科研管理工作与校史研究也能起到一定的参考作用。《暨南大学档案工作指南》由五章构成，第一章是暨南大学档案馆概述，从历史阶段演变、董事会与学校主要负责人名录两个方面概述暨南大学的发展沿革。第二章介绍了暨南大学档案馆的组织机构沿革。第三章介绍了暨南大学档案工作规章制度。第四章介绍了暨南大学档案实体分类。第五章对档案的十五个分类一一展开介绍，全方位、多角度展示馆藏档案。