一、我国广播的发展历程：中国广播历经半个多世纪，经历了从无到有、快速发展和缓慢增长阶段后，现在正进入重塑辉煌时期。1922年12月，美国人E·G.奥斯邦（E·G.Osborn）把一套无线电广播发送设备由美国运到上海，与英文《大陆报》（thechinapress）合作开办了大陆报——中国无线电公司广播电台，呼号XRO，波长200米，发射功率50瓦。该台于1923年1月23日晚首次播音。......1940年春季，中国共产党中央决定设立广播委员会，领导筹建广播电台，由周恩来任主任。......二、广播在我国媒介市场中的重要地位：美国广播于20世纪30年代兴起后，吸引并改变了那个时代的绝大多数人。当时的媒体称广播已经不是一种媒介，而是一种新的社会力量。在我国，广播一直是四大主流媒体之一。20世纪80年代前，广播一度位居各大媒体的首位。......三、我国广播的未来：......

本书是同学们的精神聚会，也是毕业生、在读生相互交流相互促进的一种很好的途径。无论是身处祖国各地，还是远在欧洲、美洲、非洲和大洋洲的同学们，当翻阅和品读这本书的时候，一定也会感到一种特别的亲切与鼓舞。他们青春靓丽，他们能说纯正的英语，他们是获奖专业户，他们是未出本部门就被用人单位挖走，他们出自同一所大学的同一个学院：中国传媒大学国际传播学院！他们是传媒新势力！……鲁豫、江欣荣、李斯羽、张勇、杜丽君、张卫……从央视到凤凰卫视，都有他们的声音，从中国到世界各地，都有他们的身影，本书汇集起来的这些文章都是他们的心灵之作，字里行间蕴含着对母校、对老师、对同学的浓情与眷恋，闪烁着不断进取的精神火花。这些生动的人生事例和美好的思想情怀，对未来步入社会的同学们和媒介同行们，能将起到一定的借鉴与参考作用。

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A01#一个国家的传媒随着国家发展而发展，大众传媒在某个时期的影响范围、结构组成、价值取向都可以看为特定社会政治变革的证据。大众传播媒介在社会变迁和国家发展中的功能和作用具体体现在哪些方面，一直是新闻传播理论关注的热点。孙聚成博士的学术专著《信息力——新闻传播与国家发展》，在总结实践经验的基础上，对新闻传播参与国家发展的重大战略问题做出了清晰的回答。我国新闻事业的发展需要一大批立足社会实践，献身理论研究的人才，这也是我国新闻事业繁荣昌盛的重要标志，相信《信息力——新闻传播与国家发展》一书的出版，将会极大拓展我国发展传播学的研究视野，填补我国在发展传播学学术研究中的空白。

五十余部影片，艺术地展现了1949年以来祖国大陆不同时期的民族精神和时代风貌，纵向构成了一部新中国经典电影史，具有文献性的认识价值，兼有电影工具书和电影教科书之功效。本书邀请众多保家，对1949至2005年的中国大陆五十余部电影进行点评，并附有每部影片的详细资料及图片，勾勒出半个世纪的华采乐章，是向中国电影诞辰100周年的献礼之作。

屈指算来，认识和了解段鹏，已经有11个年头了。师生、同事、朋友、兄弟各种关系杂糅其间。因此，当段鹏请我为他的新著《传播学基础：历史、框架与外延》作序和批评时，即使我远在大洋彼岸，冗务缠身，仍然无法拒绝。先说说我所认识的段鹏。首先，他是一个相当勤奋的青年学者，可以为“手不释卷”作出绝佳的注解。大学时代，他的个人藏书就已经达到了13000余册，堆满了他的祖居和父母的房子。学校图书馆几乎所有偏僻冷门的书籍借阅卡上都可以寻到他的签名。据说大学四年，学校阅览室的1000多册图书都被他翻阅过，且做了近200万字的读书笔记，摞起来有一人多高，可见用功之勤。当然，为了给他创造一个良好的读书环境，在我两次赴国外进修期间，我的单身宿舍都交给他使用。一年多时间里，他大概又把我辛苦搜求的200多册传播学、社会学、心理学的著作翻阅了一遍，也许这直接促使他产生了对传播学的浓厚兴趣。

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新闻教育与传播研究，均发轫于西方。世界主流新闻教育最早起步于美国，从1869年华盛顿学院开设的“印刷与速记”课，到1908年世界第一所新闻学院在密苏里大学正式创立，美国新闻教育开创了重视人文学科基础和专业技能训练的传统。中国的新闻教育从一开始就沿承了这种传统。中国是在西学东渐的过程中开始新闻教育的。中国的新闻教育在新的社会条件下遇到了挑战，培养理念和实践都不够理想。我们需要检视我们长期禀承的美国传统新闻教育，我们需要关注世界新闻教育的变迁和潮流，我们不得不思考传播学引入对新时期新闻教育的影响。 本书的目的，是从中国新闻教育的源流与发展的角度，通过中美新闻教育的沿承与变迁，通过历史的纵向论述、中美关照式的横向研究，研究世界主流新闻教育的潮流在中国的影响，以及中国新闻教育自身的演变、现状和发展。

你知道媒介这个大家族中有哪些主要成员吗？你了解他们吗？他们的排行是这样的：大哥——报刊；老二——广播；老三——电视；老四——网络；老五——手机短信。本书是专门针对青少年朋友的，它以漫画的形式介绍这些成员，你可以更好地了解媒介！2005年，深圳青少年报社、特区教育杂志社在开展“媒介素养”教育系列活动中，为中学生编辑出版了《给你一把金钥匙——如何辨析媒介信息》一书。在我们下校园宣传推广媒介素养教育时，许多小学的老师向我们提出，为何不编写一本适合小学生的媒介素养教育通谷读本，小学生也十分需要媒介素养教育呀。于是，在紧张的工作之余，负责小学采编的编辑记者们，继续拿起笔，编写了小学生的通俗读本《媒介的故事》。在编写《媒介的故事》一书中，我们反复地讨论，力求通俗易懂地把媒介的发展、各种媒体的功能，以及媒介的优劣点等告诉小读者，让小读者学会利用媒介，用其所长，避其所害。我们采用了以人手法和讲故事的形式，并特别采用了卡通连环画的表现方式，希望能让小读者更易接爱、读懂。

《南方传媒研究》立足传媒前沿，思考传媒动态，是传媒从业人员与研究人员的必备良书。第一辑拟邀请新闻界的著名专家学者探讨当前的传媒产业化改革问题，解析南方传媒的运营谋略。