面向东南亚汉语精品教材：魅力汉语（第5册 高级·上）

　　“魅力”是指具有吸引人的力量。汉语的魅力何在，不同的人会有不同的解读，《魅力汉语》作为一套教材体现了汉语的如下魅力：一是语言本身的魅力，教材充分展示汉语语音、汉字、词语、语法的独特魅力，使学生想学、乐学；二是文化魅力，教材展现了中国传统文化、当代文化、跨文化，以及国际视野等多元文化内容，既具有趣味性，又具有思想哲理性，能满足不同学生的需求；三是教与学的魅力，《魅力汉语》既能引导教师使汉语变得好教，又能教会学生自主地学好汉语，使汉语变得好学、易学，让学生在学习中逐渐发现体悟汉语的无穷魅力。教材引人入胜，具有如下特点：一是内容要生动有趣；二是要联系学生实际；三是要符合语言学习规律；四是要反应中国社会生活；五是学生乐学，教师乐教。《魅力汉语》在内容编排上，既注意选文的生动有趣，也注意语言的实用性和时代感。同时，随着学生水平的提高，选文体现出题材的广泛性和体裁的多样性。

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第一课　世间最美的音乐
语法
省略与衔接：会话省略
词语例解（出差、难得、得、特别、更加、介意）
表达格式（当A时／A的时候，B因为……有……，有……，怎么……）
词语生成与搭配
语素“吧”和“卡”
词语搭配（牵挂、停止、提醒、复杂、抱歉、反复）
第二课　戒除网瘾
语法
词语例解（否则、何尝、再说、借口、一旦、底）
表达格式（没想到……就、不是A就是B）
词语生成与搭配
语素”感“和”度
词语搭配（佩服、磨蹭、处理、表扬、犯、坦白）
第三课
瓦片男人
语法
省略与衔接：叙述省略
词语例解（充其量、在乎、过于、委屈、始终、算得上）
表达格式（N中的N、将……看得……）
词语生成与搭配
语素“然”和“品”
词语搭配（干涉、条件、承受、平凡、确定、完整）
第四课　花的文化
语法
词语例解（偏偏、专门、意味着、恰好、至于、好好儿）
表达格式（把……看做……、集……于一身）
词语生成与搭配
语素“派”和“式”
词语搭配（特色、提议、染、代表、和谐、讲究）
第五课　端午节趣事
语法
词汇衔接：原词复现及上下义关系
词语例解（才、顿时、各、各自、见识、一定）
表达格式（……跟……有关、……由……组成）
词语生成与搭配
词语联想：同部首词联想
词语搭配（协调、期待、维护、迅速、逗、现场）
第六课　“农民”科学家袁隆平
语法
词语例解（像、实在、平均、争相、为、向）
表达格式（比……更……、X得不能再X）
词语生成与搭配
词语联想：整体与部分的联想
词语搭配（实在、贡献、自豪、精神、平均、邀请）
练习
第七课　嫦娥奔月——中国探月工程
语法
词汇衔接：同义关系和反义关系
词语例解（诸多、一度、圆满、不懈、软着陆、酝酿）
表达格式（正如……所说／那样、继……之后）
词语生成与搭配
词语联想：同音联想
词语搭配（遐想、设想、研制、精确、崇高、坚实）
……
第八课 妈妈不会撒谎
第九课 诚实-享用一生的财富
第十课 抠门的外婆
第十一课 “药圣”李时珍
第十二课 跳进老槽
第十三课 信念与责任的力量
第十四课 父亲
第十五课 健康饮食新概念