学校体育学

　　学校体育学在学校体育中具有重要的地位和作用，是高等学校体育教育本科专业的必修主干课程，是师生体育教学活动的基本依据，是体育教学理论和实践的结合点。

　　范海荣，女，1960年生，甘肃省景泰县人，现为兰州城市学院体育学院院长、教授，兰州城市学院学术带头人，教学名师。在《北京体育大学学报》、《甘肃社会科学》、《体育文史》、《西北师范大学学报》等刊物发表学术论文30余篇，主编、参编教材5部。获甘肃省社会科学优秀成果三等奖1项，甘肃省教育厅优秀教学成果二等奖1项，甘肃省高校社会科学成果一等奖1项、三等奖1项。任继祖，男，1942年生，甘肃省兰州市人，曾任兰州城市学院体育系主任、党总支书记等职，现已退休。曾发表论文26篇，在权威性刊物上发表论文3篇；有两项研究成果通过省级鉴定；出版专著及教材共4部；曾完成省级社科研究课题2项。多次荣获学校教学、科研优秀奖，获得甘肃省高等学校“教书育人”和社会科学研究教学成果等多项一等奖。曾获全国曾宪梓教师基金奖二等奖。

前言
第一篇 学校体育概论
第一章 我国学校体育的发展概况
第一节 我国学校体育的沿革
第二节 我国学校体育思想的形成与发展
第三节 现阶段我国学校体育发展概述
第二章 学校体育与学生的全面发展
第一节 学校体育的功能
第二节 学校体育与学生的全面发展
第三章 我国学校体育的目标
第一节 学校体育的目标体系
第二节 实现学校体育目标的基本途径与基本要求
第二篇 体育课程与体育教学
第四章 体育课程
第一节 体育课程概述
第二节 体育课程的类型与结构
第三节 体育课程的功能与价值
第四节 体育课程改革的发展趋势
第五章 体育教学的内容与手段
第一节 体育教学内容概述
第二节 体育教材的编选原则及分类
第三节 我国各级学校体育教材的内容及特点
第四节 体育教学手段
第六章 体育教学的目标、规律和原则
第一节 体育教学的特点和目标
第二节 体育教学的构成要素及规律
第三节 体育教学原则
第七章 体育教学方法
第一节 体育教学方法概述
第二节 按照教学活动中获得信息主要途径的分类方法的介绍
第八章 体育教学的组织
第一节 体育教学常规
第二节 体育教学中的场地器材布置和队列队形运用
第三节 体育教学的组织形式
第四节 体育课的密度和运动负荷
第九章 体育教学设计与计划
第一节 体育教学设计
第二节 体育教学计划
第三节 学段体育教学计划的制订
第四节 学年体育教学计划的制订
第五节 学期体育教学计划的制订
第六节 单元体育教学计划的制订
第七节 课时体育教学计划的制订
第十章 体育教学评价
第一节 体育教学评价概述
第二节 体育教师教学评价
第三节 学生体育学习评价
……
第三篇 课余体育
第四篇 学校体育管理
参考文献