专业技术人员创新能力培养与提高

　　《专业技术人员创新能力培养与提高》分三部分共十章，内容包括创新能力培养与提高的基础篇；创新能力培养与提高的素质篇；创新能力培养与提高的技能篇。文章突出创新能力培养的系统性，从创新素质、创新技能、创新氛围和创新成果等方面较为完整地构筑了创新能力培养的基本框架，同时聚焦于创新能力培养的关键点，结合丰富生动的各种案例，启迪专业技术人员的创新心智，为专业技术人员创新能力的提升提供标杆。

　　陈劲，1968年生于浙江省余姚市，浙江大学求是特聘教授，国家杰出青年基金获得者，专业从事创造、创新，创业的管理与政策研究。现任浙江大学公共管理学院副院长，浙江大学科教发展战略研究中心（教育部战略研究基地）主任，“创新管理与持续竞争力研究”国家哲学社会科学创新基地常务副主任，中国科学与科技政策研究会副理事长，中国工程院教育委员会委员，全国青联社会科学工作者联谊会副会长，浙江省人民政府经济建设咨询委员会委员。 王黎萤，女，1973年生，中国计量学院经济与管理学院副教授，浙江大学管理科学与工程专业在读博士，浙江省行为科学学会理事，中国计量学院经济与管理学院组织与人力资源管理研究所常务副所长。主要研究方向为技术创新、知识产权、人力资源管理、组织行为等，先后主持和参与多个纵向和横向课题，发表论文十余篇。

第一部分 创新能力培养与提高的基础篇
簟一章 创新能力是驱动创新的关键
第一节 创新驱动的时代
第二节 创新的内涵
第三节 创新能力的内涵
第四节 创新能力培养的意义
第二章 专业技术人员的创新能力评价
第一节 专业技术人员的新特点
第二节 专业技术人员的胜任力
第三节 专业技术人员的创新能力评价
第三章 专业技术人员的创新能力培养
第一节 专业技术人员的管理与开发
第二节 专业技术人员创新能力的培养
第三节 国外组织的专业技术人员创新能力的培养
第二部分 创新能力培养与提高的素质篇
第四章 审视创新的战略视野
第一节 专业技术人员的战略视野
第二节 专业技术人员如何把握创新战略
第三节 专业技术人员构建创新战略的系统观
第五章 驱动创新的主市场情结
第一节 专业技术人员的市场情结
第二节 专业技术人员如何识别和获取市场需求
第三节 专业技术人员如何把握市场情结
第六章 开发创造的心智
第一节 创造力的内涵
……
第三部分 创新能力培养与提高的技能篇
参考书目