《影响我国居民体质状况的生活方式研究》为国家体育总局群众体育司科技研究项目成果，采用定量与定性分析相结合的方法，总结了我国不同体质居民之间生活方式差异及规律，深刻地分析了影响我国居民体质水平的生活方式，并从我国目前社会经济、文化的实际出发，从当前居民生活方式的薄弱环节入手，提出通过生活方式干预改善居民体质状况的理论、机制、途径和方法。《影响我国居民体质状况的生活方式研究》的主要读者对象为从事群众体育或公共卫生的研究人员、康复人员，也可供关注国民体质健康的一般读者阅读使用。

Sociological indigenization is discussed systematically　from the perspectives of history and theory in this book.The authors retrospect and review the history of socio　logical indigenization in nearly 100 years in China and　other places in the world， discuss the process and signifi-　cance of Chinalization of sociology and Internationaliza-　tion of Chinese sociology， and display the basic law of　sociological discipline construction and development　which the process of sociological indigenization implies.　This book will help readers know more about the history　of Chinese sociology and world sociology3 and their　interrelationship.

《英国非营利组织》系统介绍了英国非营利组织的运作和管理体制，重点阐述了英国独具特色的政府与非营利部门伙伴关系以及各种社会创新实践。英国慈善传统悠远，非营利组织治理和运作机制较为成熟，《英国非营利组织》所展示的相关经验，必将有力推动我国非营利组织的制度建设、能力建设和体制创新。

为配合我校社会学通识教育，我们编写了《社会学教程习题集》一书。在《社会学教程习题集》中，我们对社会学基本理论及其重点、难点问题进行了梳理与分析，同时还提供不同类型的习题供学生练习，目的是帮助学生更好地学习、理解社会学理论知识，更好地认识社会现实。《社会学教程习题集》分为十章，每章包括五部分内容：一是学习目的和要求。通过概要介绍该章的学习目的与要求，让学生了解学习该章内容所要达到的目标。二是内容提要。通过对该章基本内容的简单归纳，让学生对该章内容有一个整体认识。三是重点、难点问题解析。通过对该章几个问题的分析解答，让学生理解具体的社会学理论知识及其运用。四是练习题。通过练习不同类型的习题，可以让学生多角度地理解社会学的理论知识。五是参考答案要点。通过列出参考答案要点，学生可以对照检查自己完成练习的情况，从而更迸一步地加深他们对社会学基本理论的认识与理解。

《中国人类学评论》为文集，自2007年初起，半年出一辑，是兼有评论性、记述性及思想性的学术评论集刊。内容以社会及文化人类学（民族学）为主，不排斥相关学科（如社会学、历史学、民俗学、文学等学科）学者之作品，主办单位视培养年轻一代学人为己任，故将开辟相当篇幅供新生代学者发表其作品（特别是述评、书评及研究札记）。作为学术探讨平台，《评论》将视具体情况，亦开辟相当篇幅选刊相关主题的已发表论文。 《中国人类学评论（第10辑）》为中国人类学评论第4辑。

《教育收入增长与收入差距：中国农村的经验分析》利用中国社会科学院经济研究所收入分配课题组1988年、1995年和2002年的农村住户调查数据，重点分析了农村教育与收入之间的相互关系。作者的研究表明，教育对农业收入和非农收入都有显著的促进作用，而且其作用在逐渐增强。教育不仅对农村居民的收入起着越来越重要的作用，而且对农村内部收入差距的贡献也越来越大。教育普及也能起到缓解贫困和减轻收入不平等的作用。如果义务教育在农村得到普及，那么贫困发生率和基尼系数都将下降。

《现代社会个体生活主体性批判》以哲学的视角，从个体生活的实践本质出发，考察了以个人为主体的生命活动和存在方式的主体性特征、个体生活主体性的矛盾内涵以及现代社会个体化条件下的个体生活主体性危机的现实表现，系统地分析了产生个体生活主体性危机的深层原因，探讨了个体走出这种危机的途径和个体生活的理想状态。

《质性研究的理论视角：一种反身性的方法论》清晰地揭示了经验研究所运用的方法与不同的研究传统之间的关联，为理论结构与经验研究之间更具思想开放性与创造性的互动指明了途径，是社会科学诸多领域的学生与研究者的基本读物。全书评述并批判性地讨论了一些主要学派，突出了它们在经验研究中的问题与可能性。作者对主要学派，如建构理论、解释学、批判理论、后现代主义与后结构主义、会话分析、系谱学与女权主义等，给出了同等的评述，尤其关注文化、语言、选择性理解、认知与意识形态的主观形式是如何渗入科学活动的。《质性研究的理论视角：一种反身性的方法论》大部分内容讨论的是反身性方法论的发展与例证。反身性是研究过程的基本要素，它为实地研究的成功解释与深刻结论的进展提供了必要的视域。反省包括哲学反思与对研究者的假定的问题化、解释以及与经验材料的互动。

民族学在中国学术界的发展，经历了一个中国化的过程，中国民族学即有中国特色的民族学，就是这个过程的结果。中国民族学与国外民族学，有密切的联系，中国民族学在研究内容、研究方法、研究目标、研究传统、研究视角等方面，继承和吸收了大量国外良族学的优良成果，同时，中国民族学又有自己的特色。这个特色主要表现在下列五方面：1．在指导思想方面，坚持以马克思列宁主义为指导，放眼中国和世界民族、民族问题发展的现状和趋势，充分反映和吸收世界民族学发展的优秀思想和最新成果，促进中国和世界各民族的平等、和谐发展。2．在内容方面，以中国民族学和民族问题为基本内容，构建符合中国和世界民族新发展的知识体系。3．在方法方面，采用实证的、思辨的、比较的、综合的多种方法，定性与定量结合，描述与分析综合结合，田野与文献结合，充分使用现代科学技术，促进民族学研究有更加广阔的道路。4．在视角方面，认为民族是一个包含了政治、经济、社会、文化、历史、心理及种族、生物等各种因素的群体，是一个综合的社会群体，全方位研究揭示民族的各个方面，是民族学的显著特色。5．在思想传统方面，继承中国古代对民族实体、民族关系、民族问题丰富而深邃的思想认识，吸取中国历史上处理和对待多民族国家民族问题的经验、政策和方法，使民族学在具有数千年多民族共处历史以及积累了深厚传统民族思想的中国，得到进一步的升华和发展。具有这样一些特色的中国民族学，既是当前广大中国民族学者的研究实践，也是多年来中国民族学界的主流愿望。本文库的出版，就反映了兰州大学西北少数民族研究中心，想在推动民族学中国化，创立有中国特色民族学方面做些工作的强烈愿望。

本书从技能人才整合的宏观层面和激励机制构建的微观层面进行了广泛深入的研究。主要内容如下：第一章阐述了泛珠三角合作的背景与进展情况，重点分析了泛珠三角人才领域合作的现状和进展趋势；第二章分析了技能人才对泛珠三角经济发展的影响，重点剖析了技能人才短缺与结构不合理的成因及其影响；第三章主要分析泛珠三角区域技能人才资源的分布特征，并分析了技能人才分布失衡的原因以及技能人才整合的必要性与可行性；第四章从宏观层面上规划了泛珠三角区域技能人才的整合战略，提出了泛珠三角区域技能人才整合体系构建的对策和建议，并对相关主体进行了角色定位和任务界定；第五章结合对泛珠三角重点地区技能人才工作满意度现状的实地调研，分析了当前技能人才工作状况的现存问题，提出了提升技能人才工作满意度的对策和建议；第六章基于深圳市技能人才激励现状的调研，分析了深圳市技能人才的需求特点和发展趋势，提出了技能人才激励机制的优化方向，构建了技能人才激励模型，并有针对性地提出了相应的激励政策建议。