社会学
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处世的顶尖智慧(美)里克·布林克曼(Rich Brinkman),(美)里克·基尔希纳(Rich Kirshner)著;黄美龄译本书作者里克·布林克曼和里克·基尔希纳两人都是自然疗法的心理医师,他们从实际经验中寻找有效的沟通原则,分别举出十种难缠的人物及在其打交道的技巧,不但给出具体可行的建议,而且有实例帮助读者了解沟通的过程,实在是一本通俗易懂容易受用的好书。 -
社会理论与现代社会学(英)安东尼·吉登斯(Anthony Giddens)著;文军,赵勇译本书集中反映了作者20世纪70年代尤其是80年代以来致力于社会理论与现代性方面的研究成果。其理论贡献突出地反映在:其一,对某些古典社会理论提出了新的诠释,与帕森斯认为有些古典理论是以秩序问题为核心的观点不同,而是认为应以资本主义与现代性这一历史问题为核心。其二,试图为当代社会学定调,认为当代社会理论应该把传统上分裂对立的“结构”与“行动”二元图式整合协调起来。以形成一种动态的结构化过程。其三,较好地从社会制度方面探究了现代性的起源、性质以及后果,是现代社会的诠释者。 -
“土著”如何思考(美)马歇尔·萨林斯著;张宏明译本书系“社会与文化丛书”中的一种。这本著作是著名人类学家萨林斯关于夏威夷人民的极其广泛的人种史学研究的一个顶峰,是值得任何一个对人类学和历史学有真正兴趣的人一读的一部专著。在书中,萨林斯提出了令人感到饶有兴趣的问题,如西方学者是否真的可以替非西方的人民表述观念,以及在1779年来自英伦的库克船长的第三次太平洋探险航行中,夏威夷土著是否真的把库克船长误认作他们的罗诺神。全书围绕这些问题展开了精彩的讨论,同时,作者也针对另一著名人类学家奥贝塞克拉在同一问题上的相左意见作了针锋相对的辩论。< -
社会学理论和方法吴忠民主编null >读者评论 目前该商品还没有评论,欢迎您发表看法,您的评论可能将成为该商品的首条评论! 查看所有评论|我要发表评论 //输入表单 function LTrim(str) { var whitespace = new String(" /t/n/r"); var s = new String(str); if (whitespace.indexOf(s.charAt(0)) != -1) { var j=0, i = s.length; while (j = 0 && whitespace.indexOf(s.charAt(i)) != -1) { i:; } s = s.substring(0, i+1); } return s; } function Trim(str) { return RTrim(LTrim(str)); } function getLen(str) { var i; var len = 0 ; str = Trim(str); for(i=0;i255) len +=2 ; else len++; } return len; } function checkq(str) { var re = /[/']+/ if(re.test(str)) return false; else return true; } function checkform() { var myform = document.iform.content.value ; if(getLen(myform)4000 || !checkq(myform)) {alert("评论内容应该多于20个字符少于2000个汉字或者4000个字符/n而且不能包含单引号");return false;} else { document.getElementById("hid").innerHTML="谢谢您的评论,正在提交表单,请稍候……"; top.location.reload(); return true;} } 用户: 密码: 我是: 读者 出版商 销售商 作者 译者 (限2000汉字) function loadfollowtree(id) { var targetImg =eval("img_" + id); var targetDiv =eval("tr_" + id); if (targetDiv.style.display!='block'){ targetDiv.style.display="block"; targetImg.src="../bookcomment/images/nofollow.gif"; targetImg.alt="点击收回"; document.frames["hidd"].location.replace("../bookcomment/ViewDiscuss.asp?cid=" + id); }else{ targetDiv.style.display="none"; targetImg.src="../bookcomment/images/plus.gif"; targetImg.alt="点击查看讨论"; } } //临时修改“首页”的样式 try { var vindex = document.all.tags("a"); var i; for(i=0;i >目录 null ... -
社会调查教程水延凯等编著第三版前言《社会调查教程》(修订本)从1996年4月出版至今已6年多了,从1994年8月定稿算起更有8年多了。这8年多时间,是世界风起云涌的8年,是中国突飞猛进的8年,也是社会调查和社会调查学不断进步的8年。相对于跨世纪的这8年来说,《社会调查教程》(修订本)从内容到形式都落后了,都需要重新修订了。从1996年4月到2002年3月,《社会调查教程》(修订本)已印刷9次,发行9l000册,年均15000册左右,即比1988年6月到1996年4月《社会调查教程》年均发行约10000册增加了近50%。显然,这本教材自问世以来已形成了一个相对稳定的读者群,而且年均发行量仍呈上升趋势。据对中国人民大学出版社提供的占发行总量33.1%(即5695l册)的300条销售信息的统计,《社会调查教程》及其修订本已覆盖全国27个省、市、自治区的289个单位,其读者主要是:高等院校社会科学各专业的师生,各级党校、各类干校和各种培训班的教师和学员,各级各类社会科学研究院所的研究人员,以及各级党政机关、各类企事业单位调研机构的工作人员。为了搞好对《社会调查教程》(修订本)的再次修订,更好地满足上述读者群的实际需要,我们曾经访问过一些读者,并做过一些通讯调查。根据这些访问和通讯调查的意见,以及作者自己从事调查、教学的实际感受,我们确定了《社会调查教程》(第三版)的修订原则,即在坚持原基本框架、基本内容的前提下,力求做到“三性一化”:①新颖性,即努力反映20世纪末或2l世纪初的国情、世情和学科研究的最新成果;②实用性,即努力适应上述各类读者、特别是高等院校社科专业师生的实际需要;③简明性,即努力做到结构简明、内容简明、文字简明;④规范化,即努力符合21世纪高等院校教材的规范化要求。这次修订工作,从2000年10月开始,经过约18个月的酝酿、准备和8个月的撰写,现已全部完成。从实际结果看,这次修订的主要方面是:(1)调整逻辑结构,即将《社会调查教程》(修订本)的19章,修订为《社会调查教程》(第三版)的17章,并分为5篇。第一篇概述,包括社会调查和社会调查学、社会调查的历史发展等2章;第二篇准备阶段,包括社会调查的准备、社会调查的主要类型、社会指标和社会测量、调查方案的设计等4章;第三篇调查阶段,包括文献调查法、实地观察法、访问调查法、集体访谈法、问卷调查法、实验调查法等6章;第四篇研究阶段,包括整理资料、统计分析、思维加工等3章;第五篇总结阶段,包括调查报告的撰写、调查工作的评估和总结;等2章。这样,就较好地体现了历史与逻辑的统一,全书结构层次更清晰,内容安排更合理、更简明。(2)吸取最新成果,即吸取近8年来国内社会调查实践的最新经验和社会调查学研究的最新成果,从而丰富了《社会调查教程》(第三版)的内容。例如,关于中国社会调查行业的发展现状问题,关于抽样调查中的样本规模问题,关于社会指标体系综合评价的方法问题,关于文献调查中的内容分析问题,关于访问调查法中的电话访问问题,关于问卷调查中问题和答案的设计原则问题,关于编码问题,关于实验调查法的种类问题,关于文字资料的审查和分类问题,关于问卷资料的整理问题,关于统计分析和统计软件的应用问题,关于调查报告的结构和内容问题,关于调查报告的评估问题,关于调查成果的应用问题,关于调查工作的总结问题,以及关于统计用表问题等等,都增加了许多新的内容。(3)更新引用资料,即《社会调查教程》(第三版)所引用、介绍、列举的各种历史文献、文字资料、数据资料、实际例证、统计软件,以及各种表格、图形等等,都尽可能从20世纪末或21世纪初国内正式出版的具有权威性的报纸、期刊、杂志、著作、统计年鉴中摘取、引用。这样,读者在阅读《社会调查教程》(第三版)时,不仅能从中学到有关社会调查理论、方法和过程等方面的知识,而且能获得许多最新、最具有权威性的现实资料。例如,关于第一次现代化和第二次现代化评价指标体系,以及国内34个地区第一次现代化和第二次现代化实现程度的简要介绍,就具有较高的权威性和重要的参考价值。(4)压缩文字篇幅,即在新增“调查工作的评估和总结”这一章的情况下,把《社会调查教程》(修订本)的19章压缩为17章,实际减少了3章。其中,删除了l章,即第十三章“几种专题调查”。合并减少了2章,即把原第十五章“统计分析(一)”和第十六章“统计分析(二)”,合并为新的第十四章“统计分析”;把原第十七章“思维加工(一)”和第十八章“思维加工(二)”,合并为新的第十五章“思维加工”。此外,在论证和文字表述方面,也进行了适当压缩。这样,全书在增加许多新内容、新资料的情况下,文字篇幅不仅没有增加,反而压缩了约10%。(5)改进表达形式,即在表达形式、版面设计等方面,按照2l世纪高等院校教材的规范化要求做了较大改进。具体地说,就是:在每一篇的篇目之后,加了一段简短的导语,以概述学习全篇的主要目的。在每一章的章目之后,加了一个提纲式的“重点问题”,以说明本章探讨的主要问题。在每一章论述的内容之后,都有简明扼要的“本章要点”、“基本概念”和“复习思考题”,以利于读者对有关章节主要内容的学习、把握、思考、复习和应用。同时,在每一章后面列有“阅读书目”,以帮助有兴趣的读者进一步扩展知识。另外,在版面设计上也比较活泼和醒目。通过再次修订,我们主观上希望《社会调查教程》(第三版)不仅在社会调查理论、方法和过程的内容方面能更好地反映新的时代特色,更好地满足上述几方面读者的需要,使它在理论性、知识性、实用性等方面向前迈进一大步,而且在论证质量、内容表达、文字写作、版面形式等方面也有较大改进。但是,客观上是否达到了上述目的,《社会调查教程》(第三版)还存在着哪些缺点和问题,我们都迫切希望得到广大读者和社会调查学同行的评论和指正。为了帮助广大读者学习和应用社会调查的知识和技术,根据中国人民大学出版社的建议,我们已安排在完成本书的修订工作之后,马上着手编撰《专题调查及实例评析》(暂定名)一书,作为《社会调查教程》(第三版)的姊妹篇,供广大读者参考。参与《社会调查教程》(第三版)修订工作的是:第一至三章,水延凯;第四章第一至三节,水延凯;第四章第四节,水延凯、罗教讲;第五章,水延凯、柳祥珍;第六至十二章,水延凯;?第十三章,水延凯、赵晓平、水一波;第十四章,罗教讲;第十五章,水延凯;第十六章,水延凯、柳祥珍;第十七章,柳祥珍、水延凯;附录,水一波、赵晓平。全书最后由水延凯统改、定稿。《社会调查教程》(第三版)的修订和出版,得到了中国人民大学出版的积极支持,得到了周蔚华先生、潘宇女士、王立新先生的热情帮助,特在此表示诚挚的谢意!水延凯2002年11月18日于孝感 -
来自老父老母的生存报告曲兰著这本书不仅仅展示了老父老母的生存困境,而且呈献了走出困境的锦囊妙计。无论您家是否有年迈的父母,这部催人泪下、让人为之感叹唏嘘的报告文学都值得您一读。如果您已年迈,这本书说的可能是就是您自己的故事,讲述您的艰难,助您一臂之力;如果您已人到中年,可以从书中得到未雨绸缪、筹划未来的良策;如果您正当青春年少,请您常回家看看,温暖那孤寂的心灵。< -
自杀(瑞典)戴纽特·沃瑟曼(Danuta Wasserman)主编;李鸣等译本书由众多国际自杀学领域的领先专家编著,全面反映全球范围内自杀研究的最新信息和科研成果,并对不同国家的自杀预防策略作了详尽的描述和评论。工作繁忙的临床医生、心理学家、社会工作者、心理咨询师以及其他卫生保健工作者,可以通过本书掌握自杀的评估、治疗以及预防措施;教师、家长、新闻工作者、行政部门官员以及社会各界人士也可由此获得相关的知识。 -
社会过程(美)查尔斯·霍顿·库利(C.H.Cooley)著;洪小良等译本书是《现代西方思想文库》之一,是查尔斯·霍顿·库利关于探讨社会过程方面的学术精典著作。作者对社会过程的个人化方面、退化、生物生存的社会因素、群体冲突、评价、充满智能的过程等有关社会过程的方面都作了详细的研究。 -
社会技术哲学引论田鹏颖,陈凡著本著作共设计了六章主要内容。第一章社会技术批判论,主要是对哲学、技术哲学、社会技术哲学、技术、自然技术、社会技术问题的研究现状等问题进行“前提”批判,为全书的展开奠定理论基础。第二章社会技术在论,是针对学术界一些同仁,否认社会技术的存在问题,按照有、无、质、量、度的逻辑,从“有”开始,研究社会技术的存在问题,为揭示社会技术的本质创造条件。第三章社会技术本质论,主要是从社会技术与技术、与自然技术的比较,论证社会技术是什么,对“社会技术前提批判”、“社会技术的存在”进行总结、提炼和升华,为深入论证社会技术的特点、价值等作理论准备。第四章.社会技术形态论,主要是揭示社会技术与社会科学、与社会意识形态等的关系,进而论证社会技术的特征。第五章社会技术价值论,主要论述社会技术的功能,为人们更好地创新和使用社会技术提供方法论。第六章社会技术规律论,主要研究社会技术与自然技术的矛盾运动,为实现经济社会可持续发展提供理论基础。这部哲学著作,理论基点有两个:一是我们坚持实践的观点,用实践的观点理解人的社会活动,用实践的观点认识社会生活的本质,为社会技术的一系列论证提供现实基础;二是我们遵循社会科学向社会技术转化这条逻辑底线,采取类比的方法,从自然科学与自然技术的关系,看社会科学与社会技术的关系,为理解社会技术提供了一条捷径,这也是我们研究社会技术哲学的一个重要切入点。 -
笑死你不偿命刘激扬主编本书分为八篇,分别是:动物篇、男子篇、女子篇、名人篇、学校篇、职业篇、经典篇、网络篇,具体内容包括:鹦鹉全集、小白兔全集、鸟儿问答、大象和蚂蚁、俺妈说了、我很帅、我很丑、超级伤自尊、狗比男人好的原因、男人很难取悦、整蛊专家、一生中的尴尬的事、我的求爱经历、裸奔条件、我开除我秘书的原因等等。本书分为八篇,分别是:动物篇、男子篇、女子篇、名人篇、学校篇、职业篇、经典篇、网络篇,具体内容包括:鹦鹉全集、小白兔全集、鸟儿问答、大象和蚂蚁、俺妈说了、我很帅、我很丑、超级伤自尊、狗比男人好的原因、男人很难取悦、整蛊专家、一生中的尴尬的事、我的求爱经历、裸奔条件、我开除我秘书的原因、一个男人把一个少女关在房间里、我的超级智商、毛毛虫、女朋友太聪明、女生版等咱有了钱、年度最受女性欢迎的故事、机会、老公在外面有了外?觥⑴钦叩霓限巍⒄员旧矫拦艄占恰⒖滓壹撼龉妗⒉∪说募父霭姹尽⒋暝柚圃旄霭姹尽⒋蚺啤⒗市⌒路堑浼恰⒅泄飞鲜蠼艹銮嗄甑鹊取?
