暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

《西方社会学理论》分为两篇。上篇，是关于社会稳定的探索，包括秩序论、功能论、交换论与互动论。这些理论共同关注的是社会稳定，是社会价值、利益与行动的一致性达到相当高的程度而出现的一种状况。秩序论用“共识”、或能论用 “均衡”、交换论用“等价”、互动论用“沟通”等概论及其命题系统，来描述、解释或规范这种状态。然而，另一些社会学者发现各个社会成员与集团，经常面临社会价值、利益与行动的不一致性及其带来的后果。当他们注重这些方面的研究时，就提出了新的概念及其命题框架。下篇是关于社会变迁的探索，包括冲突理论、批判理论、后现代理论与介入理论。 冲突理论倾向于把冲突视为社会结构的固有成分，认为社会冲突引起社会变迁，社会变迁将消极的冲突排除掉。冲突论社会学者虽然都研究冲突的形成与过程，但更注重避免冲突的社会过程与策略。

本书内容分为：话说年老、衣食住、老人的心理、痴呆问题、福利体系、世界的老人、社会参与、人生等章节。

本书将从民族问题的几个基本方面对苏联与中国的民族问题进行比较研究，从理论到实践，力图总结出一些规律性重大问题，对我国建设有中国特色的社会主义过程中民族问题的解决，起到有价值的借鉴作用。本书力求在马克思主义基本原理指导下，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义、实事求是，防止片面性与简单化。贯彻党的基本路线，坚持邓小平同志有关论述是我们进行对比研究的主线和具体指导思想。研究我国民族问题必须“根据自己的特点，自己国家的情况，走自己的路。我们既不能照搬西方资本主义国家的做法，也不能照搬其他社会主义国家的做法，更不能丢掉我们制度的优越性。”民族区域自治制度“适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的优势，不能放弃。”①“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。如果搞两极分化，情况就不同了。民族矛盾、区域间矛盾、阶级矛盾都会发展，相应地中央和地方的矛盾也会发展就可能出乱子。”②“我们的民族政策是正确的，是真正的民族平等。我们十分注意照顾少数民族的利益。中国一个很重要的特点就是没有大的民族纠纷。”①等等。要正确总结东欧剧变、苏联解体中民族问题的历史教训，正确认识我国民族问题在建设有中国特色的社会主义过程中的历史地位和作用以及存在的问题，从理论和实践的结合上，提供有价值的理论依据和对策，供领导决策参考。

《古代社会》一书从问世以来就遭到资产阶级反动学术界的岐视，他们妄图利用后来在古代史和民族调查方面出现了新的材料这一点来彻底推翻摩尔根的科学结论。

本书是一本为初学社会学，特别是结合成人学习的特点而编写的关于社会学入门的基础知识、基本理论、基本技能的教科书。目的是使学生掌握社会学的理论、方法和应用，提高学生理解、分析、解决问题的能力，并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活，并为学生学习其他有关专业课打下良好的基础。本教材编写的指导原则是：本着必须和够用，理论和应用并重的原则；教材内容力求简明扼要、概念明确、理论清晰、文章深入浅出、通俗易懂，．便于学生自学。编写过程中注意删繁就简、以简驭繁；内容采取循序渐进、重点突出的原则。 本教材的整体结构和各章之间的逻辑关系是：除第一章绪论是介绍社会学这门学科的一般性质和意义外，从第二章至第十四章，大体上是按照三大块安排的。这三大块是：第二至第四章为第一部分，是作为社会学基础知识而提出的；第五至第十章是第二部分，是作为社会群体与结构的分析而提出的；第十一至第十四章是第三部分，是作为社会机制的运作而提出的。最后，第十五章社会调查研究方法与第十六章社会学发展综述，则是提供非专业学习社会学的学生概括地掌握社会学调查研究方法与这门学科的历史发展知识的学习之用。通过这两章的学习，可以引起学生进一步学习社会学的兴趣，但不作为本教材的重点学习内容。

《国家哲学社会科学研究“九五”规划》内容包括：繁荣哲学社会科学为实现跨世纪宏伟目标服务、国家哲学社会科学研究“九五（1996-2000）规划要点、五个邓小平建设有中国特色社会主义理论研究基地承担的重大课题、国家哲学社会科学研究1996年度课题指南、在全国哲学社会科学研究”九五“规划工作暨项目评审会议上的讲话，等。