《民法典》是民事权利的宣言书。《民法典》之所以能成为价值融贯、规则统一、体系完备的法典，总则编的制定和体系安排至关重要。本书围绕着“民事权利”这个核心，以《民法典》总则编相关法律规定为基础，力求通过实践中的案例来阐述民法抽象的原则和制度。在阐述民法平等、自由、公平、诚实信用、公序良俗等基本原则的同时，弘扬社会主义核心价值观。本书不仅详细讲述了民事权利的内容，而且对享有民事权利的主体，即自然人、法人和非法人组织做了 为全面的法律分析，相关概念也同样适用于其他部门法；本书还对民事权利取得的重要方式——民事法律行为作了深入细致的逻辑分析，力求帮助初学者在学习法律知识的同时培养良好的法律思维方法。

1. 分析历年考试特点、形势及未来趋势，梳理考试目的与历年侧重点2. 全面总结案例分析答题技巧，如关键词提炼、分考点适用逻辑模型3. 全面分析整理历年真题，梳理答题思路，规范书写并整理正确答案4. 针对训练模拟题，在实战中帮助考生回顾知识并夯实专业考试基础

本教材在阐明侦查概念、侦查价值、价值功能等侦查基本问题的基础上，解析了侦查理论、侦查构造、侦查模式、侦查基础、侦查法治、侦查原则、侦查源流和侦查学对象、侦查学性质、侦查学特点、侦查学历史等方面的侦查学理论问题，建立了侦查学原理的基本理论体系。本教材遵循学理法理并重和理论联系实际的原则，内容和体系与时俱进，反映了侦查学理论的前沿研究成果，特别适合法学类、公安学类各专业本科生、研究生学习，也可供刑事司法尤其是公安实务工作者参考。

本书讲述新安医学治疗损骨伤，书中例举案例，阐述新安医家如何治疗损骨伤因，强调损骨伤病因主要与跌伤、打伤等外因有关，损骨伤的治疗与年龄、体质等内在因素有关，损伤的病机与气血、津液、经络、脏腑等有关，损伤之证可分外伤和内伤，介绍新安医家对损伤的诊断如何通过望、闻、问、切四诊来诊断，尤其重视采用触摸手法来判定外伤中的骨折、脱位和筋伤，并讲解在治疗中重视手法，主要分为摸、接、端、提、按、摩、推、拿等八法。本书对中医治疗骨伤有一 定的借鉴意义。

全球环境剧烈变化与社会经济深刻转型严重威胁着当代城市的安全、宜居和可持续发展，推动城市韧性发展成为关键。本书集成多学科知识、多源数据、多领域技术，开展了系统性的城市韧性理论与实证研究。通过对城市韧性理论要点进行批判性阐释，对城市韧性水平进行定量测度评估和时空格局刻画，建立起城市韧性与城乡规划、治理实践之间的联系，提炼出韧性导向下城乡规划、治理创新的路径，不仅促进了地理学、生态学、规划学等多个学科交叉融合，还为新形势下推进城市高质量可持续发展提供了科学基础和决策依据。

《素锦的香港往事》一书以素锦和妹妹素美（为信主及家人讳，对信中涉及的主要人物姓名作了处理）之间的真实通信为基础，讲述了素锦在香港二十年的日常生活以及期间所历经的悲喜。素锦是上海人，年轻时因家境贫寒，做了舞女。结识章先生后，在没有名分的情况下生下三个孩子。但章后来带着原配及孩子去了香港，素锦失去了生活来源。百般无奈之下，她于1956年只身赴港。三个孩子留在上海，由素锦的妹妹妹夫照顾。素锦在港省吃俭用，把钱源源不断地寄往上海。通过本书，我们能感受到素锦作为一个女人，一位母亲，在港二十年间的隐忍及煎熬；也能看到一位香港普通小市民对于生活和世事的种种态度，特别是对于香港1956年到1976年这二十年间的变化与发展的独特体会。这些书信虽是素锦的个人哀乐，但也反映了20世纪50至70年代香港底层百姓的生活；既是素锦个人生命史的片段，也是研究香港城市史的文献史料。本书对信札的呈现克制而恰切，读来历历在目，深受冲击。

本书是一部科幻小说作品。量子力学领域年轻科学家荀蒙一直建树不断， 但有一天突然丧失了灵感， 这一切，都和研究所的看门]老头老白有关。老白的真实身份是来自外太空古博星的使者，他已经来到地球一千多年， 任务是寻找合适的人类来进行科技催熟计划，而这计划背后，是他的母星球古博星五十年后即将毁灭的命运。老白和同行者回到古博星后，本来以为能得到英雄般的欢迎，没想到等待他的是河滓家族的审判。死里逃生的老白再次回到地球，企图阻止自己曾经参与的催熟计划。本书探讨人类科技的未来，以及科技发展给人类本身带来的影响，同时也在探讨人性和社会的关系。

乡村振兴既是事关全局性历史性的任务，又是要解决的当前社会深层次矛盾和问题。加快乡村振兴路径模式探索，需要相关知识的不断积累和迭代。《乡村振兴基本知识》是一部概括提炼乡村振兴基本知识的书稿。全书分为战略篇、体制机制篇、发展规划篇、路径方法篇、热点专题篇、发展成就篇，以期帮助党员干部了解、熟悉乡村振兴战略的来龙去脉、热点难点问题，深入理解乡村振兴内在逻辑、实施要求及路径方法，为各地深化改革和创新驱动乡村振兴提供必要基本知识和理论支持。不断把丰富的局部实践、感性的经验做法总结提炼为知识，形成具有一般性意义的共性知识，能够为后续的知识迭代提供基础。

当你渴望实现的事物却在事实上成为你实现自我的阻碍时，残酷的乐观主义便出现了。随着战后美国和欧洲对社会民主承诺的背离，劳伦·贝兰特描述了20世纪80年代以来盛行的残酷乐观主义，为我们理解和想象今天的时代提供了崭新的思路。尽管自由资本主义社会已经明显不能为人们提供机会并使其生活“有意义”，但人们依旧执着于那些无法实现的关于美好生活的幻想，包括这种生活承诺的向上流动、工作保障、社会平等以及持久的亲密关系。贝兰特回溯了情感和美学意义上对戏剧性的调谐过程的回应，这些过程在谈论不稳固性、意外和危机中展开。由此，贝兰特认为在以其他任何方式理解之前，历史性当下首先是被情感性地感知的。她提出我们延展性的此刻往往以新形式的时间性为特征。同时，她解释了为什么一旦危机本身被正常化，创伤理论便无助于我们理解人们在漫长的时间中调解和适应的方式。因为创伤理论关注的仅仅是那些动摇我们的生活的正常感的反常事件。

这本书，第一章是中学历史科目的教学话题，主要是教学新法探索，历史学科核心素养的培养，观点正确，条理清晰，体系完整，对历史教学大有启发、裨益良多。第二章是创新设计与反思，田俊兰以丰富的教学经验、渊博的历史学识，对课堂教学、微课教学进行创造性设计，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到张扬和提升，对当前中学历史教学具有重要的指导性和启发性。第三、四、五章都是作者教育教学实践的探索及外出培训学习的经验总结和心灵话语。