本书在大量深度访谈资料的基础上，对新工人的劳动、日常消费、交往和休闲生活的叙事进行了整体内容式分析，深描新工人在城市劳动、流动与日常生活的主体经验，探索主体叙事下的经验及其对身份的塑造和建构，阐述了新工人在城市的“经历”中如何慢慢形成自己的身份认同，将自我与城市社会链接并一致起来；通过问卷调查，形成了新工人的劳动、日常生活与身份认同的整体描述。本研究从身份政治到解读“经历”实现了“农民工”研究方面理论框架上的重要跨越，重视日常生活，关注细小和琐碎的日常生活策略。

本书选取高中学校管理具有代表性的实战场景，呈现了在任校长原汁原味的讲话内容，记录了场景讲话背后的心路历程，其中既有高中学校管理实践的真实事件和真实情境，也蕴含着独特而丰富的办学思想和工作实践，还有作为校长在管理实践中的深入思考和实践总结，是一本县域普通高中办学实践的“案例”之作。本书选取高中学校管理具有代表性的实战场景，呈现了在任校长原汁原味的讲话内容，记录了场景讲话背后的心路历程，其中既有高中学校管理实践的真实事件和真实情境，也蕴含着独特而丰富的办学思想和工作实践，还有作为校长在管理实践中的深入思考和实践总结，是一本县域普通高中办学实践的“案例”之作。

本书由河北省社会科学院牵头，河北省社会科学院邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观研究所担纲，由省内科研机构、高等院校相关专家学者组成精干学术队伍推出的一部具有较高理论价值和实践意义的全景式河北建设文献，使社会各界全面准确了解河北社会主义核心价值观培育践行的进程与成果。本年度书稿以新征程社会主义核心价值观培育践行的河北实践为主题，组织河北省社会科学院邓研所及相关处所研究人员、河北省委宣传部相关处室、河北省委讲师团、河北省党史办、华北电力大学等单位研究力量进行编撰，主要包括总报告、精神传承篇、实践探索篇、文明风尚篇、案例创新篇五大部分。

清华大学国学研究院是直属清华大学的跨学科研究机构，研究院的重建宗旨是，以“中国主体，世界眼光”为宗旨，依托清华大学现有人文学的多学科条件，大力发展校内外、国内外的学术合作与交流，力求把“清华国学研究院”办成具有世界影响的中国文化研究中心。《清华国学》是清华大学国学院的集刊，依托清华国学研究院，展现清华及国内外高校、研究机构的研究动态，刊发国学研究的最新文章，阐释中华优秀传统文化的核心价值，持续关注中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。本辑是第二辑，分为“陈来先生与中国哲学研究”“先秦两汉哲学研究”“宋明理学研究”“海外儒学研究”“儒家思想的当代意义”和“书评”六个栏目。

《西南知识产权评论》（半年刊）创刊于2010年9月，是西南政法大学知识产权研究中心、重庆知识产权保护协同创新中心联合主办的学术集刊。本刊以提升我国知识产权理论水平、培养知识产权人才为办刊宗旨，“不唯职称、不唯学历、不唯身份，只唯质量”，冀图构建一个全新的观点交流平台，以此容纳来自不同领域的对知识产权问题的真知灼见，为中国知识产权的研究提供一块兼容并蓄的“试验田”。 本集刊每辑设置“学界争鸣”、“业界热点”、“专论”等板块，遴选的文章紧扣科技发展动态，主题鲜明、视角各有千秋，既有对新领域新业态知识产权保护（个人数据保护、人工智能）的学术洞察，也有对知识产权司法实践的有益探索。

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《四库学》系连续性出版物，每年两辑，已经出版九辑。该书系第十辑，共收录了12篇文章，主要包括三个部分：四库记忆遗产研究、四库体系研究、四库目录研究。具体内容涉及《四库全书总目》中的小说史料观、《四库全书》编纂思想探析、《四库全书》元人易类著作提要辩正、中华传统文化视域下的“四部”分类与《四库全书》编纂等方面，具有较高的学术参考价值。

北京协和医学院溯源历史百年有余，承现代医学之发端，启人文情怀之流变。百年来，协和奉行以科学济人道的使命，而今又值人文医学的崛起。医学科学与人文的脉络，其生发、交错、同归，都与协和的历史轨迹相伴始终。 本书为“北京协和医学院·医史文丛”第一辑，主题为“东西方相遇与现代医学的诞生”，对现代医学如何从他者视角观看传统医学，并一步步浸染融合的历史进行书写。全书共分为五个部分：以“中医的传播与转型”为开端，回顾了近现代以来传统医学的新思与转型，以及他者对传统的观看；第二部分“医学的教育与行政”，从协和医学院，到北洋医学堂，从不同时段、不同角度，对早期现代医学校的创办历程进行回顾；第三部分“学科的创立与发展”，着重讲述了营养学、生化学、内分泌学、妇科学、药学等学科的创办史，从人物到制度，再现几大主流学科的发展；第四部分“疾病的预防与控制”，从瘟疫的认知，到流行病的治理，构成对疾病防治史的多角度探究；第五部分“医学的书写与观看”，从社会史视角看待医疗，关照不同社会、环境、时段的特定医药卫生观念与发展境况。

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本书以南非为例，向读者讲述了黑人学者、尤其是黑人女性学者在学术道路上所经历的挫折、歧视与不公。那些在学术界被轻描淡写的歧视行为，常常根植于机构的力量，唯有通过改进和重构大学的身份和功能才能予以矫正。