为积极贯彻落实习近平总书记关于“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国”重要讲话精神，并根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和《“十四五”社会组织发展规划》中有关发展中国社会组织的政策要求，中国社会学会秘书长谢寿光研究员发起成立编委会撰写《中国社会组织概论》，以热忱的学术实践推动新时代中国特色社会组织事业迈向前进。本书的研究对象为中国社会组织，资料来源于已有的公开官方数据与社会科学文献出版社出版的皮书、报告等，研究内容从中国社会组织的发展历史、法律法规、社会服务、效果评估、交流合作、未来趋势、不同类型社会组织的发展现状等方面对中国社会组织进行总体性介绍。全书共35万字，包括绪论与八个章节，分别为：绪论：中国社会组织的研究概述、第一章：中国社会组织的历史与发展、第二章：社会组织的政策法规、第三章：社会组织的行政管理、第四章：社会组织的运行、第五章：社会团体、第六章：社会服务机构、第七章：中国基金会、第八章：中国社会组织的国际化。本研究旨在填补当前有关中国社会组织综述类研究的空白，将中国社会组织在国内外的典型实践进行全景描绘，向国内外关心中国社会组织事业发展的研究人员、政府领导、从业者提供了一副完整的行业发展图景，全面展现了十八大以来中国社会组织立足本土发展实际。同时借鉴域外社会组织发展先进经验，完整梳理了中国社会组织的国际实践。

社会工作是现代国家社会建设和社会管理的重要制度安排，是国家实现社会保障服务的一系列活动，也是一套特殊的工作方法、一门专业学科。在我国，社会工作曾经在很长时间内被当作西方资本主义的工具而被排斥，直到改革开放后的1988年，北京大学等4所高校才重新设立社会工作与管理专业，开始培养社会工作人才。而社会对社会工作的知晓，则始于2006年，中共中央《构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》中提出“建设宏大的社会工作人才队伍”后，社会工作开始纳入社会发展的政策框架。在2008年汶川特大地震的救援安置和灾后重建中，社会工作崭露头角，初现锋芒，公众才开始认识和了解社会工作。乡村振兴是中国特色社会主义发展里程中重要的战略，也是涉及国家未来发展、涉及14亿中国人民的重大公共事务。在这样一场上系国家、下关百姓的宏大社会运动中，社会工作自然不能缺席。《中华人民共和国乡村振兴促进法》中把“社会工作人才”纳入人才振兴范畴，要求地方各级人民政府搭建“社会工作和乡村建设志愿服务平台”。2021年民政部提出在“十四五”期间构建完善县区、乡镇街道和村社区三级社会工作服务体系，基本实现乡镇街道社工站和城乡社区社会工作服务室全覆盖。可以预期：当全国3.8万个乡镇、69万个行政村都有社会工作服务站（室）且有驻站社工开展服务时，社会工作能够给中国的乡村振兴增添多么巨大的推动力。社会工作在现代国家中既是公共服务内容，也是公共服务的工作方法。其扶危济困、助人自助、赋权增能的服务理念，扶助社会弱势群体、协调社会关系、链接多种资源、开展专业服务的功能已经成为现代社会福利制度的组成部分。乡村振兴从制度上引入社会工作，体现公共服务的公共性、公益性、公用性和公众性，社会工作给村民们提供的是“服务”，社工们组织的活动是公益性质的、是平等的、是公众的、是可参与的。在《行动的力量：社会工作参与乡村振兴的回应与实践》的案例中读者们可以看到，无论是安龙村的品牌打造、广福村的林盘修复、古城睦邻帮扶、郫都的人才实训基地、战旗村的社区发展治理示范、新盛镇的在地资源活化、宝华村家庭农场所做的生态修复尝试……都可看到鲜明的“社工”色彩：赋权增能的理论导向、共情同感等工作能力、个案小组社区等工作方法，等等。这些案例在凸显社工服务专业性和有效性的同时，也展示了社会工作在乡村振兴中有着广阔的用武之地。深入乡村院落的社工服务不仅直接惠及老弱病残、妇女儿童等弱势人群，弥补了国家基本公共服务的不足和短板，还通过“五社联动”动员聚集了更多的社会资源投入乡村振兴，实现了利国利民的双重效益。我国的乡村振兴才刚刚开始，社会工作也才起步，在“党委领导、政府负责”的社会环境中怎样界定社会工作的位置，发挥社会工作的作用，还处在探索过程中。举目世界社会工作领域，社工参与乡村发展虽然有许多可供借鉴的实务经验，但鲜有法律制度的先例。这也是中国社工的面临的现状：唯有开拓创新，砥砺前行，中国社工才能找到自己的定位，实现社工价值，同时也为国际社会工作提供来自中国的经验。

县级职教中心就是联系以上两个中华民族重要特征的典型教育类型，是我国为发展乡村、建设乡村的新的职业学校模式。县级职教中心的产生不是偶然的，而是中华民族数千年以乡村为主要社会形态的文明史、中华民族伟大复兴的历史使命，以及中华民族和衷共济、和合共生的历史基因共同作用下的必然产物。县级职教中心“因农而生”“为农而存”，“服务乡村”是其初心，“发展乡村”是其使命。因此，研究县级职教中心服务乡村振兴这一主题具有重要的历史意义和现实意义。基于此，我们申报了重庆市教育规划重点课题，《县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究》就是该课题研究的重要成果。《县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究》提出了县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式，期望引导县级职教中心在服务乡村振兴中实现自身可持续发展，同时促进县域乡村全面振兴，实现“双发展”。《县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究》围绕县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的结构研究、县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的实践机制研究两大主题，论述了县级职教中心服务乡村振兴的意义、现状、困境及对策，提出了县级职教中心服务乡村振兴的实践机制、“五链合一”融合行动模式，揭示了当前县级职教中心服务乡村振兴的运作模式、实践困境、实际成效及制约因素，建立了县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的框架体系，构建了县级职教中心服务乡村振兴的融合路径和行动模式，为县级职教中心承担服务乡村振兴新使命提供了理论和实证依据，为县级职业教育服务乡村振兴行动模式提供了理论和实践支撑。

企业社会责任成为企业与竞争对手进行区隔并且形成独特竞争力的重要手段，而企业社会责任传播则是影响企业社会责任成败的重要环节。本书旨在将企业社会责任传播中的传播性因素与社交媒体的相关特征要素相结合，以争议性企业与普通性企业为样本进一步分别探究企业社会责任信息在社交媒体中传播的影响因素、扩散路径、传播机制以及传播效果，并用社交媒体中真实数据对相关结果进行验证，后在此基础上提出企业在社交媒体进行企业社会责任传播的提升策略。

本书阐释了无障碍环境数字化的内涵，系统梳理了无障碍环境数字化的发展现状、机遇和挑战；深入分析了数字包容发展与扎实推进共同富裕的关系，探讨数字包容推动共同富裕的机理，探索以数字包容为抓手扎实推进中国共同富裕的实现路径，从盲文和手语、建筑、交通、社区服务四个方面研究了数字化发展对无障碍环境建设的影响；重点回顾和展望了无障碍环境建设检察公益诉讼，提出无障碍信息交流的立法需求与建议；选取北京冬奥会、冬残奥会和智慧城市两个典型场景，总结数字技术系统化应用于无障碍环境建设所取得的经验，分析存在的问题，提出未来发展的路径选择。

本书一本关于精准扶贫经结的论著。本书在我国已取得脱贫攻坚战的全面胜利的背景下，从IAD框架（制度分析和发展框架）出发，回顾结贵州省精准扶贫的经验，对贵州精准扶贫多元共治模式的政策内容、形成过程、影响因素、类型比较、地方样本、经结和措施七大方行了详细分析，指出正是在上下互联、内外互通的多元共治大扶贫格局之下，贵州省精准扶贫才取得了成就，这些成就的取得离不开政府、企业公司、社会民众等不同主体的齐心协力，多元共治大扶贫谱写了贵州反贫困历史新篇章。本书对前期精准扶贫经验结，旨在以扶贫成果乡村振兴，稳固现代化成果。

河北涉县旱作石堰梯田系统位于太行山腹地、晋冀豫三省交界处，总面积4.15万亩，主要分布在井店镇、更乐镇和关防乡的46个村庄。其中代表性、规模的梯田位于井店镇王金庄村。这里的梯田缘起于春秋末期赵简子屯兵筑城、养材任地，经元、明、清三朝开发垦筑，至1949年后“农业学大寨”时期开山凿田热潮，梯田面积达6554.72亩，分为27 291块，石堰长度近1885千米，高低落差近500米。“山高坡陡、石厚土薄”，“举头尽见奇峰峙，着足曾无尺土平”，是这里典型的地貌特征。

本书通过全面总结中国从古代传统文化到近代空想社会主义思潮、欧洲从近代空想社会主义思想到马克思主义科学社会主义的追求等，揭示共同富裕理论与实践丰富的思想来源；从以公平性为核心要义、到以发展性为核心要义、再到以共享性为核心要义的共同富裕思想三个阶段的演进，深刻揭示共同富裕发展的理论逻辑；从为共同富裕的实现奠定重要的政治前提和制度基础、到创造充满活力的体制保证和快速发展的物质条件、再到朝着实现共同富裕宏伟目标继续前进三个阶段，全面展示共同富裕实践的伟大成就；从理论价值、实践价值、世界性价值等方面全方位揭示共同富裕理论与实践的深远影响。

乌莎·戈斯瓦米教授探究了儿童从出生到青春期的心理，利用研究成果，阐释了语言发展和逻辑推理等关键问题，突出了童年期“安全依恋”的重要性，分析了学习的过程。儿童逐步增强对周边世界的理解，语言和道德理解等复杂能力也随之发展。儿童与同龄人的关系为何对于心理发展尤其重要？儿童如何以及为何发展成现在的样子？现阶段的发展为成人期奠定了怎样的基础？这些家长、教师和教育研究者关心的问题都能通过《儿童心理学》这本书获得解答。

全书分为四编，编主要收录了1919-1949年的包括心理学家陈大齐、张耀翔、章益、高觉敷教授，社会学家潘光旦、胡鉴民、朱亦松、孙本文以及人类学家胡先晋等的9篇论文；第二编收录了港台地区社会心理学家如杨国枢、金耀基等学者的9篇论文；第三编收录了我国社会心理学重建后初20年的9篇论文；第四编收录了我国社会心理学重建后第二个20年的9篇学术论文。本书呈现一百年来中国社会心理学缓慢而顽强的生命历程，是这一学科在中国萌生、发展、挫折和复兴的全程历史观照。