德阳市东汽小学始建于1968年，其前身为东方汽轮机厂子弟学校。“5·12”汶川大地震之后，学校迁至德阳市区重建。新建的东汽小学坐落于国家经济技术开发区，面朝东山，背临旌湖，是德阳市教育局直属的示范性公办小学。学校以“扎根传统，放眼未来”为办学核心理念，精心培育健康、聪慧、温暖的时代新人。从2019年起，在德阳市教育局统一领导下，学校开展“五大体系”建设，组建了强有力的工作领导小组，由学校党支部书记、校长罗建任组长，各科室通力协作，进行学校文化体系建设、课程体系建设、高效课堂体系建设、公民教育体系建设和制度体系建设。其中，重点进行了学校文化体系建设，做了大量理论和实践工作。经过三年时间的摸索和沉淀，结集成《紫荆魂：德阳市东汽小学文化建设纪实》，希望对学校的文化建设起到一个总揽的作用，让这所具有悠久办学历史又青春昂扬的学校在核心理念的统领下，快速成长为影响深远的知名学校。

研究得出以下结论：一，通过生态环境补偿会计的目标、会计假设和信息质量特征，提出生态环境补偿会计的核算模式、体系和内容，即宏观生态环境补偿会计模式、微观生态环境补偿会计模式和相对应的生态环境补偿会计体系以及核算内容，并确定了生态环境补偿会计的六要素。但现有的生态环境补偿的会计核算远不能满足当前的需要，因此尽快建立和完善生态环境补偿会计核算体系和内容成为当务之急。二，生态环境补偿会计的确认与传统会计的确认在本质上是一致的，是将涉及生态环境补偿的经济业务作为生态资产、生态负债等会计要素正式列入会计信息系统的过程。其确认的标准与传统会计的确认标准大致相同。但由于自然生态环境固有的特征，其确认标准又有所不同。如生态资源的外在经济性和公共物品性，决定了生态资产一般不存在市场，没有用市场价值计价方法确定其价值的条件，所以，应更多地考虑利用非市场价值的计价方法，实现对其价值的确认和计量；生态资源具有生态补偿性及对象的选择性，在进行生态资产的确认与计量时，应从重要性原则出发，着重明确在现有条件下能够纳入会计核算范畴并得以在会计信息载体上反映的各种生态资产。三，生态环境补偿会计属于会计体系的一部分，在计量方式上可采用以货币计量为主其他计量单位为辅的多元计量。由于生态环境补偿会计具有特殊性，有些时候货币计量并不能完全表达生态环境补偿活动信息，往往需要借助其他计量方式，如实物计量、技术计量和时间计量等。其次，在计量属性的选择上，由于生态环境系统的复杂多变性，历史成本计量作为会计计量属性存在着诸多缺陷。因此，可变现净值、公允价值作为更科学的计量方法被运用于生态自然资源的计量当中。具体计量方法主要有直接市场法、替代性市场法和意愿调查评估法。三种方法应互为补充，视情况不同而灵活运用。四，将生态环境补偿纳入会计体系并进行信息披露，是实现可持续发展和生态环境外部性合理内在化的有力手段。在现行价值会计信息披露模式下，生态（环境）补偿会计信息可采取嵌入式列报或独立价值报告形式。然而，在现行会计理论和方法下，生态环境补偿会计的纯价值信息存在某种程度的虚拟性，其会计信息的可靠性、相关性较低。尽管从实现生态环境外部性的内在化角度看，价值信息似乎更有说服力，也更具操作性，生态环境补偿会计理论和方法的缺失给相关操作增加了难度，因而基于多种方法相结合的生态（环境）补偿会计信息披露模式成为现阶段的现实选择。

本书详尽地汇总了工作场所中发生的各种暴力行为，包括辱骂、袭击、性骚扰、威胁、欺凌、团伙欺凌和谋杀等的相关资料，提供了关于世界各国工作场所暴力事件的发生率和严重程度的信息，确定了具有特殊风险的职业和环境，评估了对于工作场所暴力事件成因的解释，详细介绍了应对工作场所暴力的社会和经济成本。本书评估了工作场所反暴力措施的有效性，诸如监管创新、政策干预、可能减少风险的工作场所设计、集体协议和世界范围内的各种实践。本书还增加了国际劳工组织发布的2019年《关于消除劳动世界中的暴力和骚扰的公约》（第190号）及其配套的2019年《关于消除劳动世界中的暴力和骚扰的建议书》（第206号）的部分文本。

农村留守儿童是我国当前社会背景下一类特殊的社会群体，其生活状况、学习状况和心理健康状况一直备受关注与重视。心理资本作为一种积极的心理品质，能帮助农村留守儿童面对困境，并有效缓解、抵消甚至消除困境带来的各种压力或困扰。《农村留守学生心理资本研究》内容翔实、案例丰富、数据充实、分析透彻，以贵州省3000多名农村留守和非留守初中、中专、高中和大专学生为研究对象进行调查研究，了解农村留守儿童与非留守儿童心理资本的现状、特点及差异，考察个体、家庭、学校和社会等因素对其心理资本水平的影响，以及心理资本在农村留守儿童的个体、家庭、学校、社会等因素与心理健康之间的作用，并根据研究结果从自信、乐观、韧性、希望四个角度提出农村留守儿童心理资本的培养措施。

本书系上海市民办中小学创建30周年纪念文集。全书收录了80所学校所撰写的学校的创建与办学之路。通过这些文章，可全面了解上海民办中小学是如何从创建特色、提升内涵，到质量取胜、优质办学，再到依法规范、创新改革一步步发展壮大的。在这本书里，能看到许多上海民办中小学的“创业 创优 创新”历程，感受教育从业者为教育的热情付出，品味沉甸甸的教育成果。 近几年，随着教育改革和发展的深入，特别是民办中小学规范发展的推进，各级招生政策、“双减”政策、课程改革等的落地实施，上海民办中小学已进入了规范优先、发展领先、改革创先的新时期。各民办学校都勇于担当，敢于突破，积极主动地落实国家政策，体现了主动发展的学校精神和气质。在这本书里，也能看到许多此类的案例和数据分享。 纵观全书，既是对过去30年上海民办基础教育特色发展的总结和回顾，也是对上海民办基础教育30年所取得的成就与经验的展示。本书从一个侧面反映了改革开放以来社会的发展进步、教育的创新突破，相信本书能带给广大的教育从业者、管理者一定的借鉴意义和参考价值。

本书围绕“从中国制造到世界标准”这一中心命题展开，把中国高铁标准“走出去”的知识转移问题纳入全球价值链这一视角中加以考察： 首先，阐述中国高铁发展历程及“走出去”对沿线国家和区域的影响，指出中国高铁“走出去”的关键在于提升中国高铁标准的国际认可度，实现从中国制造到世界标准的升华；其次，分析中国高铁标准“走出去”的现状、模式与问题，构建全球价值链视角下中国高铁标准“走出去”知识转移理论框架；再次，梳理中国高铁标准“走出去”知识转移网络结构，基于全球价值链视角分析中国高铁标准“走出去”知识转移机制、影响因素；接着，对中国高铁标准“走出去”知识转移机制进行系统动力学建模、仿真分析；然后，运用案例分析三种全球价值链驱动模式下中国高铁标准“走出去”知识转移的具体路径；后，提出中国高铁标准“走出去”知识转移战略管理的策略建议，旨在推进中国高铁标准国际化进程。本研究可以促使中国高铁企业秉持合作共赢的理念，将中国先进的高铁标准相关知识向他国转移，拓展国际市场。同时，有助于高铁进口国积极引进中国先进高铁标准知识，学习中国先进的高铁建设、运营、管理经验。从而实现互利共赢，构建人类命运共同体。本书主要适用于知识管理、高铁、标准制定、对外直接投资、全球价值链等研究领域的学者阅读使用，以期引起广大同仁进一步深入研究探讨。

《传染性疫情下客流运动规律建模与多态场景的管控技术研究》在以新冠病毒为代表的传染性疫情的背景下，面向客运交通系统，对人员流动与疫情传播的相互影响机制、截断疫情传播途径的客流管控对策进行了研究。针对不同交通场景、不同疫情扩散情况，运用大数据技术对疫情传播与交通活动的时空关系及分布特性进行了探索性分析，揭示了不同疫情发展时间阶段与客流发生及其交通活动的内在关联；基于人工智能、机器学习等数据处理方法，运用数据可视化技术，模拟疫情期间客流发生与移动特征，进行了疫情发展情况的效应评价和疫情背景下的客运交通预测；以超前防范、控制传染源以及切断传播途径为目标，根据疫情的实际变化情况和预测的交通需求，提出了系统的交通组织和旅客运输管控策略，可为防止病毒通过客运系统进行异地扩散与传播，并尽可能保证疫情期间客运系统的正常运作提供参考，有助于有效应对传染性疫情对客运系统造成的突发性和常态化挑战。

新城新区与特殊经济功能区作为改革开放以来一种重要的空间现象，推动了我国工业化和城镇化进程。目前，我国已形成多层次、多类型的新城新区与特殊经济功能区建设体系，但同时也面临诸多挑战。本书是国内本以新城新区建设与特殊经济功能区治理为研究主题的学术图书，主要探讨了以下问题：中国城市的新城新区建设的发展历程；中国新城新区建设的经验与教训；新城新区建设模式及其特征；新城新区建设与中国城市化发展道路；特殊经济功能区空间治理等。通过对这些问题的探讨，同时结合实例，本书勾勒了我国新城新区建设与特殊经济功能区治理的全貌，深化了人们对这一主题的认识，为进一步推动新城新区建设与特殊经济功能区治理提供了有益经验。

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