《家庭教育的社会支持研究》从家庭教育社会支持的需求导向视角指出：家长角色在教育知识技能方面的不足具有普遍性，所以，角色需求导致家庭教育社会支持的发生。因此，基于教育社会学的立场，以社会支持为视角，进行家庭教育研究，不仅有利于解决家庭教育面临的种种困境，增强家庭、学校、社会教育的合力，以促进儿童全面健康的成长，而且可能为相关教育政策的制定与实施提供理论依据。

《常德市人民代表大会志》客观、翔实地记载了自1988年撤销原常德地区建立省辖常德市以来，市人民代表大会及其常务委员会在中共常德市委领导下，依法行使职权，推进常德市的改革开放、经济发展和民主法治建设的历程。它的编纂出版，将有助于各界人士了解常德人民代表大会及其常务委员会发展的历史脉络，总结经验，汲取教训，启发思路，从而为促进常德经济社会快好发展、全面推进“和谐常德”建设，发挥应有的作用。

《南充民盟志（1945-2014）》以马列主义、邓小平理论重要思想、科学发展观重要讲话精神为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，全面客观地记述民盟南充地方组织的历史与现状。本志记述地域范围主要为现行南充市行政区域，即顺庆区、高坪区、嘉陵区、阆中市、南部县、西充县、仪陇县、营山县、蓬安县。

《徐州教育年鉴（2016）》类目设置为：特载、大事记、教育总述、教育管理、各类教育、高等教育、县市区教育、荣誉录、年度教育人物及重要文件目录。《徐州教育年鉴（2016）》收录的资料，由徐州市各级教育行政部门及各级各类学校撰写并经单位领导审核。

本文从马克思、恩格斯原著出发，按照马克思唯物史观的辩证分析方法，结合当代中国社会转型期的矛盾与特点对马克思社会冲突理论的主要内容、发展演变及其现实价值进行了全面梳理与系统阐发。主要包括：对马克思社会冲突理论主要内容的系统论述；对马克思社会冲突理论在西方与中国的发展演变的系统梳理；探索了马克思社会冲突理论从冲突走向和谐的发展路向与转化机制；对如何借助马克思社会冲突理论的积极成果，正确认识和有效调节当代中国社会矛盾与冲突进行了深入解析。

《大学生就业岗位调查报告 · 文学艺术外语卷》涵盖汉语、英语、日语、法语、艺术类专业的就业岗位分析，对汉语言文学、汉语国际教育、广告学、新闻学、网络与新媒体、英语、日语、法语、播音与主持艺术、广播电视编导、表演、环境设计、视觉传达设计、产品设计、服装设计等专业领域方面的职业岗位及人才需求进行了分析与预测。《大学生就业岗位调查报告 · 文学艺术外语卷》针对大学生学业生涯规划和就业需求，对每一岗位的典型企业、对口专业、学历要求、主要职责、岗位晋升路径、知识技能要求、典型的支撑课程等作出了详细的分析。对行业目前的发展现状进行了分析，对行业未来的发展趋势作出了预测。《大学生就业岗位调查报告 · 文学艺术外语卷》立足现在，面向未来，力争适应信息化社会、全球化背景、新技术前沿等带来的新产业、新岗位的不断变化，致力于培养学生养成新思维、掌握新科技、服务新产业，胜任新岗位。

《生命的歌谣》收录了122位老人的养身之道。旨在倡导选择健康自然的生活方式，弘扬尊老敬老的美德百善孝为先。2015年，绍兴市老龄工作委员会决定开展“绍兴寿星全家福”系列活动。活动以全市1916年12月31日前出生的老人为对象，通过编寿星集等形式致礼每一位长寿老人及其家庭，以作纪念并传承。

这是一本极具宝贵价值的资料藏书，她记载了中国科学院学部社会心理调研中心在院士群体、科研人员面对变革时的心理历程。这些调研内容包括了对于院士制度变革时期科技人员的心态调查、科技创新的时间管理、创新文化的评价研究；与此同时，也选载了一部分有关创新管理的学术文章，包括科技体制和政策、情绪智力影响因素的调查、变革型领导对创新行为的促进作用，以及领导-成员交换关系在创造力形成方面的作用机制。本书专门介绍了科学普及的途径与科学好奇心的培养、诚信领导和科研道德在学风建设方面的作用，以及如何改进院士制度等问题。

《人才培养与教学改革：浙江工商大学教学改革论文集（2016）》是一本反映浙江工商大学2016年本科教学改革创新研究成果的论文集。《人才培养与教学改革：浙江工商大学教学改革论文集（2016）》分为人才培养模式、课程建设、教学管理、实践教学和综合篇五大部分，联系浙江工商大学的实际教学情况对高校本科教学改革创新进行理论探索，对高校的人才培养和教学改革工作改革具有借鉴意义。

《世界一流大学教学助理制度研究/世界一流大学研究丛书》是汪霞教授团队通力合作的成果，属于“世界一流大学研究丛书”。近年来，大学教学质量日益成为世界一流大学关注的焦点，作为提升教学质量的重要保障，科学完善的教学助理制度扮演着非常关键的角色。研究世界一流大学的教学助理制度有着重要的现实意义和学术价值，同时也有助于落实国家《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。《世界一流大学教学助理制度研究/世界一流大学研究丛书》分为十四章，内容包括：世界一流大学教学助理制度的兴起与发展；哈佛大学教学助理制度；斯坦福大学教学助理制度；麻省理工学院教学助理制度；耶鲁大学教学助理制度；加州理工学院教学助理制度；剑桥大学教学助理制度；伦敦帝国学院教学助理制度；曼彻斯特大学教学助理制度；多伦多大学教学助理制度；不列颠哥伦比亚大学教学助理制度；墨尔本大学教学助理制度；悉尼大学教学助理制度；世界一流大学教学助理制度透视。