《云南少数民族古籍珍本集成》系参照国家针对汉文古籍实施“中华再造善本工程”的做法，以影印方式编纂出版的第一套完整的大型民族文献古籍丛书。它以“善本再造”的方式真实还原了各少数民族古籍珍本，为研究云南各少数民族历史文化提供了丰富而新颖的实物原形资料，有利于各少数民族文化研究的繁荣与发展。本书是《云南少数民族古籍珍本集成》的第九十四卷，收录彝族民间典籍。所收录的彝族典籍是彝族典籍中的精品，具有较高的文化价值。

本书由40篇首都大学生暑期社会实践调查报告组成，调研的重点方向是关注新中国成立70年以来社会方方面面的民生大变化问题。本书主题突出、内容具体，反映了当代大学生关注时事、积极参与社会实践、认真分析问题的实践精神，具有一定的社会价值和学术价值。每一篇调研报告分别针对一民生问题作调研分析，深入浅出、简单易懂、理论联系实际、个例鲜活。本书可供从事相关专业研究的业务、科研、教育及学生参考阅读，也对政府相关部门的以后的工作有一定的参考价值。

《福建调查年鉴2021》收录了2020年和历史主要年份福建省、市、县经济和社会发展等各方面的抽样调查数据，是一部从不同侧面反映福建经济和社会发展情况的资料性书籍。全书主要内容分为5篇，分别是第一篇综合篇、第二篇住户调查篇、第三篇价格调查篇、第四篇农村调查篇、第五篇市县调查主要指标篇，并附录：全国及各省（区、市）调查主要指标。各篇首均有简要说明，各专题篇末均附有主要统计指标解释。是各级党政机关、企事业单位和社会各界人士了解和认识福建经济社会情况的重要资料工具书。

《甘肃调查年鉴2021》是国家统计局甘肃调查总队编辑出版的资料型专业调查年刊，是一本记录甘肃城乡居民生活质量、物价变动、农业生产情况等内容的资料工具书。本年鉴收录了2020年甘肃省农业、畜禽监测、农村贫困监测、居民收支、生产价格、消费价格等各项统计调查数据，对于了解甘肃社会经济发展，研究制定各项政策，指导经济决策具有重要的参考价值。年鉴共分为十个部分：第一部分，相关统计法律法规和地方出台的惠民政策；第二部分，综合篇；第三部分，农业农村调查；第四部分，农村贫困监测；第五部分，城乡居民家庭收支；第六部分，生产价格；第七部分，消费价格；第八部分，全省及各省（区、市）相关资料；第九部分，金砖五国联合统计数据；第十部分，主要统计指标解释。

《安徽调查年鉴2021》由国家统计局安徽调查总队独立编辑出版，是一部全面反映安徽省农村社会经济、城市社会经济、企业发展情况的资料性年刊。本书收录了安徽全省和市、县（区）2020年经济和社会发展各有关方面的调查统计数据，以及全国和各省（区、市）重要历史年份主要统计调查数据。全书分为综合、农业调查、人民生活、价格调查、专项五个篇章，并在各篇章前设有《简要说明》，对本篇章的主要内容、资料来源、统计范围、统计方法以及历史变动情况予以简要概述，篇末附有《主要统计指标解读》，介绍了统计指标的含义、统计范围和统计方法。

《湖北调查年鉴—2021》是国家统计局湖北调查总队独立编辑出版的资料性年刊。本年鉴主要收录了2009～2020年全省农村、城市和企业等方面的各项统计调查数据，以及全国和各省（区、市）重要历史年份主要统计调查数据。本年鉴统计调查数据分为5个篇章，即：1.综合；2.农业调查；3.人民生活；4.价格调查；5.全国及各省、区、市主要指标。通过大量翔实的统计数据，重点反映了2020年湖北经济社会发展变化情况，是各级党政机关、企事业单位和社会各界人士了解和认识湖北经济社会情况的重要资料工具书。

《内蒙古调查年鉴（附光盘2021）（精）》是国家统计局内蒙古调查总队编纂的一部集全区农村牧区和城市经济社会统计调查数据、资料为一体的权威性工具书。本年鉴通过大量翔实的统计数据，重点反映了2020年内蒙古农村牧区和城市经济社会发展变化情况，是各级党政机关、企事业单位和社会各界人士了解和认识内蒙古经济社会情况的重要资料工具书。

本书对十八洞村展开了全景式、立体化的描述，通过对驻村扶贫工作队、产业变迁与经济重构、村庄治理、苗寨文化、苗寨社会结构、苗寨环境等方面多维一体的分析，详细呈现了国家脱贫攻坚战略在一个村寨的落地生根与开花结果，生动刻画了十八洞村人摆脱贫困、奔向小康的历史缩影与现实样本，深刻反映了贫困地区脱贫致富的内在要求与基本规律。该书写作风格情理交融、小中见大，在兼顾故事性与理论性、学术性与通俗性、生动性与严肃性等方面作了有益的尝试，为了解十八洞村人的奋斗故事提供了一个身临其境的观察窗口，也为十八洞村乃至全国农村继续巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、走向美好生活、实现共同富裕提供了鲜活的经验启示。

中国人事科学研究院每年举办的全国人才与人事研究主题征文活动，越来越受到人才研究领域、人力资源和社会保障研究领域同行们的关注。2018年共收到参评论文268篇，这还是在一些省份进行省内筛选评审后报送论文的数量，所以实际的参评论文数还要大于这个数字。这次获奖的论文题目涉及人才队伍建设、人才工作机制创新、人事制度改革、考试录用、绩效管理与薪酬管理、就业创业、人力资源服务业发展等内容，其中人才研究方面的论文相对多一些。总的来说，获奖论文均言之有物，有一定的参考价值。

本研究以“问题提出—概念界定—结构解析—历史回溯—现状探析—问题解决”的逻辑主线，以系统论、现代权力理论以及权力制约理论作为理论基础，以“结构主义—文化主义”作为研究范式，运用文献综述、问卷调查、访谈、数理统计等具体研究方法，在对中小学体育教师课程权力的历史考察以及现状分析的基础上得出以下结论：1.赋权予教师成为全球课程改革范围内的大势所趋。2.历史发展表明，自上而下的集权式赋权模式不利于课程改革的推进，自下而上“增能要权”的权力共有模式将成为体育教师课程权力的发展必然。3.宏观层面的教师课程权力体制改进、学校课程制度建设、体育教师职业地位的提升等对体育教师的课程权力行使起到积极作用。4.中小学体育教师课程权力的有效运行直接关系到学生的健康全面发展、教师的自我实现和职业认同以及体育与健康课程的科学发展。5.国家、地方课程权力的有效下放、权力制衡下的制度保障以及提升以专业能力为基础的体育教师的课程能力和体育教师课程自主意识的提升是解决当前时期中小学体育教师课程权力的不足与缺失以及课程权力失衡与放弃等问题的有效路径。