人口较少民族实施分类发展指导政策研究：以云南布朗族为例

　　《人口较少民族实施分类发展指导政策研究：以云南布朗族为例》正是在对人口较少民族的脱贫与发展日益受到关注和重视的情况下，得到云南省哲学社会科学年度规划项目和国家社会科学基金年度重点项目的资助而实施立项研究的基础上调查研究完成的。

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前言
第一章 对布朗族实施分类发展指导政策的客观依据
第一节 山高谷深、难以交通外界的生产生活环境
第二节 特殊的社会历史发展进程
第三节 独特的民族文化与精神家园
第二章 开发与治理云南历程中分类治理政策的历史借鉴
第一节 元、明、清三代对云南边疆的开发与治理
一、元代对云南边疆的开发与治理
二、明代对云南边疆的教化与治理
三、清代对云南边疆的改革与治理
第二节 民国时期中央政府及地方政权对云南边疆社会的调查与开发、治理
一、民国政府及地方政权对云南边疆少数民族社会的调查
二、云南省边政机构的设立与边疆少数民族地区的开发设计
三、民国中央政府及地方政权发展边疆教育、提高民族文化的努力
第三章 新中国成立后分类发展指导政策在边疆少数民族社会的探索与实践
第一节 新中国成立后分类发展指导政策的理论探索与建设实践
一、新中国成立初期对少数民族发展实施分类指导的初步设想
二、分类发展指导政策在边疆少数民族社会的理论探索与建设实践
三、分类发展指导政策在边疆少数民族地区的曲折发展及其借鉴意义
第二节 分类发展指导政策在布朗族社会的具体运用与实践
一、新中国成立初期布朗族社会的跨越发展——对西双版纳布朗山布朗族乡的考察
二、改革开放以来布朗族社会经济文化的发展与面临的问题
三、对布朗族实施分类发展指导政策的实现路径分析
附录一：关于双江自治县少数民族山区农村综合教育改革的调查与思考
一、教育综合改革的实施状况
二、关于少数民族山区农村教育改革的断想与思考
附录二：文化多样性视角下的少数民族基础教育困境分析——以西双版纳傣族自治州勐海县布朗山布朗族乡为例
一、布朗山乡布朗族的传统教育与功能
二、现代少数民族基础教育在布朗山乡的发端与现状
三、发展的可能性与文化的多样性视角下对现代基础教育的检讨与反思
……
附录三：保山施甸县布朗族社会经济发展调研报告
附录四：少数民族山区退耕还林政策的实施与后续发展问题研究
附录五：振兴和发展民族传统文化促进经济社会文化协调发展
附录六：从贫困中崛起的布朗人
附录七：依托民族文化发展民族旅游经济
附录八：少数民族传统工艺文化的保存应寓于创新与发展之中
后记