高中心理教育指导

　　《高中心理教育指导》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。根据《决定》的精神，教育部于1999年颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基[1999]13号），要求全国的大中城市有条件的中小学，从2000年秋季开学起，逐步开展心理健康教育；并且要求小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。为了贯彻教育部的《若干意见》，江苏省教育厅于2001年6月颁发了《江苏省中小学心理健康教育实施意见》（苏教社政[2001]23号），要求江苏全省的中小学心理健康教育工作做到科学化、制度化和规范化。与此同时，全国各地的中小学也都相继开设了心理教育课程，或者利用班会、团队活动开展心理健康教育工作。随着中小学心理教育工作的陆续开展，迫切需要提供一些可供参考的心理教育教材和教师指导用书，以满足各地中小学心理教育的需要。

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总序
高中心理教育概述
心理教育活动设计
高中一年级（上学期）
第一课 ABcDxYz震撼我的心扉——我的高中学习生活
第二课 笑迎新生活——入学适应情绪调控
第三课 百川归海——适应高中班集体生活
第四课 假如我是班长——培养良好的性格
第五课 画张学习中的“我”——学习成败的原因分析
第六课 课 堂财富的收集——听课 的窍门
第七课 不要为月亮哭泣，也不要为过去的事后悔——失败是迟来的成功
第八课 比金钱更宝贵的财富——保持快乐
第九课 花有重开日，人无再少年一一把握并合理利用时间
第十课 青春的脆弱与坚强——意志力的诊断与培养
第十一课 嘤其鸣兮，求其友声——人际交往面面观
第十二课 烘干潮湿的火柴——克服自卑心理
心理教育活动设计
高中一年级（下学期）
第一课 我是个有能力的人——学习和智能分析
第二课 我行，你也行——远离嫉妒
第三课 把握生命里的每一分钟——成功需要恒心和毅力
第四课 天生一质难自弃——在集体中正确地展示自我
第五课 做个讨人喜欢的人——人格魅力大家谈
第六课 青春的季节——异性交往面面观
第七课 一个亘古未解之谜——惊人的记忆力
第八课 地球上最美丽的花朵——高中生思维发展的特点与培养
第九课 美妙与陷阱并存——网络的是是非非
第十课 学会熄灭干柴上的-把火——合理排解愤怒
第十一课 面对生活，我选择快乐——理性一情绪疗法
第十二课 大胆地说：“我能行!”——人的自信与成功
心理教育活动设计
高中二年级（上学期）
第一课 卓越与平庸的分水岭——体验创造性思维
第二课 激活你的创造潜能——创造性思维晶质训练
第三课 看到他人的亮点——学会与同伴交往
第四课 雨季的朦胧——学会与异性交往
第五课 好心情源自你自身——喜欢自己
第六课 站在理想与现实之间——完善自己
第七课 酷男靓女凭啥惹人爱——美的真谛
第八课 换个角度看问题——保持快乐的秘诀
第九课 钢铁是这样炼成的——意志品质的锻炼
第十课 走出双亲的庇荫——增强自主适应能力
第十一课 有志者事竟成——培养坚韧性
第十二课 从困境中奋起——战胜挫折
心理教育活动设计
高中二年级（下学期）
第一课 更上一层楼——走出学习的高原期
第二课 欲善其事先利其器——掌握学习策略
第三课 待人接物有学问——学会交往技巧
第四课 跳好家庭舞蹈——学会与家人沟通
第五课 走进网络花园——学会网上交往
第六课 一人世界也精彩——善于独处
第七课 我很丑但很温柔——学会悦纳自我
第八课 我的用武之地——学会择业
第九课 认识成功智能——学会追求成功
第十课 在才艺大舞台亮相——学会展示
第十一课 路在何方——学会规划人生
第十二课 抵制诱惑——战胜自我
主要参考资料
后记