社会科学总论
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中华学林名家文萃施宣圆主编《学林》从创刊至二OO一年底,共出版六百四十多期,如每版以八千字计,大约有五百余万字。《文萃》约五十余万字,占十分之一。施宣圆同志告诉我,另外一部他编撰的《中华学林名家访谈》也即钭由文汇出版社。一部《文萃》,一部《访谈》,相得益彰,可喜,可贺!我相信,它们一定会受到广大读者欢迎的。\t\t -
面向21世纪的国外社会科学李惠国,何培忠主编本课题研究的主要内容是:深入系统地调研20世纪90年代以来各主要国家社会科学研究的重大变化和研究成果;当今国外社会科学的发展趋势和特点;21世纪国外社会科学研究的前沿领域和热点问题;各主要国家社会科学政策的重大调整及其社会科学研究机构的情况等。本书由三部分组成。第一部分是总论,第二部分是8国的分国研究报名,第三部分是8国主要人文社会科学研究机构简介和机构索引。机构简介中的内容,均来自该机构本身的介绍,未做任何评论。读者可根据简介中提供的检索方法,对相应机构做进一步的了解。 -
现代与后现代之间陶东风著中国知识界对于曾盗用普遍真理、以绝对价值之名行专制主义之实的历史曾有切肤之痛,他们因而由衷地呼唤宽容乃至相对主义;但是自由主义的宽容与后现代式的宽容之间存在的差别同样应当引起我们的注意。正是在这样的特殊语境中,保持对于现代性与后现代性的双重反思态度是十分必要的。 -
散文精粹季羡林著;姜永仁,胡光利编本书创作始于20世纪30年代。其中内容包括:春满燕园、春归燕园、燕园盛夏、梦萦未名湖、清墉荷韵、清华颂、清华梦忆、怀念西府海棠、幽径悲剧、老猫等内容。 -
晚清文选郑振铎编本书分为上、中、下三册,其内容讲述了:我编辑这部《晚清文选》曾用了很大的努力与耐心。一来是因为材料的不易得:二来也因为材料的过多杂,选择起来觉得非常的困难。如果编一部“古代文选”或唐宋之类,那些材料却还比较的容易找得到,且也还比较的容易选取其精华。但《晚清文选》的材料却一桩桩都要自己下手去搜罗的,可以说是无所依傍的工作。在各个图书馆里,这一类的材料简直不大有…… -
相爱的温度吴淡如著他或她的外遇,深紫色日记,意外的青春,一米的距离,偷来的午后,欲望的画像,发生在同一栋公寓楼里,不同个性不同职业的人演绎不同的人生插曲和爱情故事。一个聪明的女人+一个聪明的男人=罗曼史?一个聪明的女人+一个笨男人=外遇?一个聪明的男人+一个笨女人=意外怀孕?一个笨男人+一个笨女人=婚姻? -
人文·社会·自然科学基础王伦,王先俊 主编近年来,根据教育部的要求,全国各高等院校结合大学生文化素质教育活动的开展,在对大学生进行自然科学和人文社会科学教育方面做了大量工作,对自然科学基础课和人文社会科学基础课的教学也做了许多探索,积累了不少成功的经验,取得了显著的成果。为了使大学生的自然科学教育和人文社会科学教育长期坚持下去,为了使自然科学基础和人文社会科学基础课取得更好的教学效果,学校决定重新编写这门课的教材。本书共十一章:第一章哲学与宗教;第二章历史与考古;第三章文学与艺术;第四章经济学;第五章政治学;第六章社会学与人类学;第七章数学及其文化特征;第八章物理学;第九章步入化学世界;第十章人类遗传学;第十一章地理科学。理工科的学生必修其中的人文社会科学部分,文科的学生必修其中的自然科学部分,其余的内容可以在课外阅读。 -
N情男女王永芳主编这是最真实的文本,是爱与不爱的忠实记录,直指滥情时代成熟男女的情感困惑。暗夜,请你与我一起静静倾听——情感破碎的声音。这是一本真挚、好看的书。你如果想了解我们这个时代的爱情细节,了解现代人每一次的情感波动,你可以翻开它,它是最真实的文本,是每一次聆听与交流之后忠诚的记录,是现代人内心深处的欢乐、痛苦与迷惑。倾诉和沟通常常可以换来内心的轻松。2001年底,《武汉晨报》在本地媒体中率先开辟交流类新闻栏目——“倾诉热线”,倾听现代人内心独白,为个体与社会间开掘出一条独特的心灵通道。这本书即是刚刚过去的2002年“倾诉热线”的精选。这里挑选了倾诉中涉及男女爱情的篇章,因为男女之情、男女之性是大部分的倾诉者所执着和苦恼的事。人人都想了解爱:为什么爱?怎样将爱进行下去?性有多大的力量?一些什么东西在摧毁爱情?可能是永远的追问。本书的价值在于倾诉者提出了丰富的疑问,在记者与之交流的过程中也给出了丰富的答案。本书前言特色及评论文章节选 -
视界李陀,陈燕谷主编本书成书于2003年5月,出版后引起了社会上的很大反响,深受读者的欢迎和好评,专家和学者也赞誉有加,是此领域的重要书籍。本书主要是针对现实中和中国发展过程中的一些现象和问题的理论思考和理论研究,值得关注我们这个社会和国家的读者研读。 -
但不愤怒(美)舒沙特 (美)西尔塞 编 梁卿这确实是一本很独特的书。它没有故事,没有情节,只是孩子们的片言只语,准确地说,是美国孩子们的一片心声——对那些制造“9·11”恐怖惨剧的人的悲愤、唏嘘和谴责。这160多段发自稚嫩心灵、尚初涉人世的孩童们的文字,值得异国同辈或年长读者们一读。在这里,我们可以看到美国教育的一部分,那儿的有识之士不失时机、因势利导,针对“恐怖袭击之后”,给十几岁的孩子们开设一门反对暴力和恐怖主义的互动课程。这对孩子们了解事件、了解社会、了解世界和运用字来表述思想的能力,无疑都是一种锻炼和实践。应该说,这是高明之举。本书前言特色及评论文章节选
