《宏德学刊》以研究和弘扬中国传统文化为宗旨，常设的栏目包括：儒释道综合研究；中华语言文字研究；珍稀文献整理与研究；传统智慧与现代管理研究；中国文化遗产研究；价值观与道德建设研究；关于中国传统文化的研究综述、重要学术对话、书评等。

这是一本关于如何读书如何治学的专门著作。钱穆先生总结朱熹、陈澧、曾国藩、张之洞、梁启超等大家的治学方法，指出每一时代的学者，必有许多对后学指示读书门径和指导读书方法的话。循此推寻，还可以窥见各个时代学术的精神、路向和风气之不同。江河不废万古流。学术自有其长久的传统，读书必有活的精神。钱穆先生又结合自己的实际治学经验，提出举一反三、一以贯之、温故知新、入与出、推一知十、推十合一等方法，启发后学读书要“如何跑进去，与如何走出来”。

本书收录的文章主要围绕青藏高原生态环境与资源保护的法治构建展开研究，青藏高原被誉为“世界屋脊”，更 是我国重要的生态安全屏障、战略资源储备基地，是中华民族特色文化的重要保护地。青藏高原地区的生态环境建设关系着我国西部经济和社会的可持续发展。收录文章主要通过对青藏高原生态环境问题的调研，深入了解青藏高原生态环境建设现状、国家公园建设情况、环境纠纷解决机制等内容，梳理青藏高原法治建设中亟需规制和保障的问题，并根据实地调查的情况，进行深层次原因分析，寻求既能有效保护青藏高原生态环境，又能健全青藏高原生态环境法制体系的法治路径，为今后青藏高原生态环境相关立法提供基本思路和方法，为提高青藏高原地区生态建设做出重要的制度和立法保障，也为我国生态文明建设的有序推进提供坚实的基础。

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本书从牧区乡村人居环境建设的视角出发，探索具有牧区特色的乡村建设方法，通过对牧区乡村生产和生活方式的解析，探索辨析牧区乡村人居环境的基本特征和生成机制，以扩展我国乡村人居环境研究的类型范畴，为未来我国牧区乡村建设提供指导和借鉴，助力实现牧区乡村振兴；同时也为我国草原牧区生态保护政策优化提供一定支撑，助力国土空间规划打造“生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”的牧区乡村空间新格局。可供相关领域研究人员以及感兴趣读者阅读。

本书从学术主体层面出发，提出了中国学术话语权评价的核心要素，通过学术引领力、学术影响力和学术竞争力，构建了中国学术话语权评价模型并进行了综合的实证检验。通过构建的评价模型对中国学术话语权进行综合评价，计算出中国学者、机构和国家学术话语权的综合得分及其排名情况，对排名结果进行了深入的分析，并在此基础上提出了中国学术话语权的提升路径和策略。

新时代大学生承载着中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣使命和责任担当。中国共产党历来高度重视党史学习、历史教育、共产主义和社会主义教育，尤其是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导集体，把“四史”教育和坚定“四个自信”提升到了全面统筹和深入推进中华民族伟大复兴历史伟业的战略高度，充分彰显出新时代中国共产党人高瞻远瞩的理性思维与宽阔视野。因此，加强新时代大学生“四史”教育与“四个自信”研究，深刻领悟“四史”教育与增强“四个自信”的价值意蕴，探究其相互关系、实践路径与方法举措，意义重大而深远。

主体间性哲学理论的发展和我国思想政治教育的现实问题共同催生了我国思想政治教育的主体间性转向。主体间性理论超越主—客二元思维，倡导单一系统中主体间的共生性、整体性与和谐性，具有平等性、交往性、生活性的特征。因此，本书立足微观，深入研究主体间性语境下受教育者的心理特点和行为习惯，通过对主体间性理论背后蕴含的哲学思想和理念的研究，提出思想政治教育应从主体性到主体间性语境转向，要求教育者把受教育者当作平等主体看待，强调大学生在教育活动中的主体价值和能动作用，在教育内容、途径、模式、评价上构建符合当代大学生成长成才规律的思想政治教育的方法和策略，以增强思想政治教育工作的实效性。

本书立足于中国人口老龄化背景，充分考虑中国家庭养老的孝文化传统，将正式和非正式照护纳入长期照护服务体系。依照大型微观调查数据，采用描述统计和回归分析的方法，刻画正式和非正式照护失衡的表现，提出照护服务体系存在的失衡问题。本书从供给、需求和制度层面分析问题的成因，量化失衡问题对失能老人和家庭照护者产生的影响，为问题的解决提供理论和实证支撑。在借鉴国外照护服务体系发展经验的基础上，采用系统动力学分析工具，提出我国长期照护服务体系中正式和非正式照护的平衡发展方案。

本书由绪论、方志的起源与发展、方志体例、方志编纂基础、志书各种体裁编写、诸志编纂探讨、方志的资料工作、方志功用与读志用志、旧志整理、方志续修、方志评论、地方志与地方年鉴和方志事业管理等13章组成，是一部既可用于方志学课程教学与方志编纂培训，又可服务于方志事业发展、推进方志学学科建设的论著。