本书理论与实证相结合，研究欠发达地区协调发展内涵、机制和测度相关问题，并以中部地区、浙中城市群、江西城市（南昌市为重点研究案例）、江西工业等的协调发 展为例进行发展测度评价、发展模式分析与创新战略研究，提出相关协调发展建议。本书为国家社社科基金项目《欠发达地区协调发展机制创新研究（项目编号20BGL295，已经提交结项，专家已经评审完毕，结果较好，正在等结项证书）》的主要研究成果，其特点有：学术思想上，针对发展中面临的诸多问题，本书研究基于协调发展相关学术理论与习近平总书记对协调发展顶层设计思想，研究欠发达地区协调发展机制创新的溯源、机理、测度、作用与优化，构建理论模型，提出创新策略，可丰富相关理论研究。学术观点上，本书研究认为，新时代欠发达地区协调发展新机制应基于资源、产业、技术和治理动力上，强化以治理为中心的体系建设与能力提升，并以此为抓手，建设产业高新低碳化、能源结构现代化、消费绿色生态化、城市治理服务化和乡村民生福祉化“五化一体”的区域协调发展策略，走绿色、低碳、可持续发展之路。③研究方法上，本书研究视角独特，方法新颖，管理和经济相融，计量与统计交织，理论和实证统一。本 书研究将基于新时代视角和习近平协调发展重要理论等进行机制创新的理论分析，基于区域信息距离与基于广义DE A建立相关模型等进行实证分析，基于案例研究并结合国内外区域协调发展实际进行对比分析等，不同于现有研究文献，创新性较好。

本书运用社会学的田野调查方法，运用大量的调查和访谈资料论证，主要探讨规模与社区共同体之间的关系，研究以小区、院落、楼栋为代表的“微共同体”形成的可能性及其机理。为探讨规模与社区共同体之间的关系，本文通过理论抽样在西高区选择了三个个案进行了田野工作、跟踪观察、深度访谈和网络民族志研究，在” 交往的共同体”这一分析框架下，通过三个个案的差异发现比较和包围性比较，提出了“微共同体” 这一概念，并尝试性对城市社区“微共同体”可不可能和何以可能的问题做了回答。 读者对象：广大从事社区治理研究与学习的学者、学生、社区工作人员等。

本书从数学、天文学、医学、物理学、建筑学、机械等方面，选择历史上丝绸之路沿线国家和地区的，能够展现科学技术与人类文明进步的有趣案例和突出亮点，基于世界的视野，展示了古代科学技术随着时代、文化、地域环境的转变而发生的变化和差异，凸显了丝绸之路的历史意义和永恒价值。

本书为国家社科基金后期资助项目。全书整体思路，是将社会化民事诉讼作为主导性的司法意识形态，以指导民事司法。在司法意识形态支配下，完善诉讼权保障机制，优化诉讼原则与程序制度，为人民群众提供优质、高效的民事司法保障；转变新时代民事司法保障方式，在为人民群众提供司法保障的过程中，兼顾司法的公共服务职能，增加司法公共服务的供给，使司法惠及人民群众；通过司法制度与诉讼机制改革，使民事司法保障的专业化和集约化相结合，兼顾司法保障的精度与广度，实现司法保障点与面的高度结合，回应人民群众的司法需要。

本书是围绕铸牢中华民族共同体意识的若干重大实践问题的专题性研究，其中包括全国一盘棋与民族地区现代化建设、中央财政补助与民族地区经济发展、城市民族工作的发展与改进路径、推广普及国家通用语言文字与铸牢中华民族共同体意识等。这是中国社会科学院铸牢中华民族共同体意识研究基地第一轮建设的重要成果，也是新时代民族学研究发挥服务民族工作高质量发展功能与作用的体现。

本书是学者王生升长期研究哈耶克经济自由主义理论的学术成果，全书分哈耶克经济自由主义理论体系、新自由主义的乌托邦幻象上下两篇，共计八章。作者基于马克思主义立场、观点、方法，在对哈耶克经济自由主义理论体系进行系统阐述与透彻分析基础上，对其理论的局限性及谬误进行了学理批判。本书的出版对相关领域学者开展经济理论研究具有较好的借鉴意义。

本书是针对初高中阶段的学生编写的家庭教育指导用书。多位家庭教育指导师针对初高中学生出现的各种问题，如沉迷游戏、拒绝和父母沟通、孩子自卑、不爱学习、做作业拖拉、不爱与人交流等，根据不同家庭背景、不同性格的孩子，结合实际情况给出个性化解决办法，以期让自卑的孩子变得自信，让内向的孩子学会与人沟通，让差生爱上学习，重新愿意和父母沟通……本书通过真实、生动、发人深省的案例和育人理论，让父母学会处理棘手的教育问题，真正让孩子快乐、自信地成长。

这本获爱因斯坦本人首肯的小书收录了他关于人生、科学、政治、宗教、教育、犹太人、经济、和平等问题的文章。从这些文章中，可以看出爱因斯坦的人生态度、敏锐的洞察力和对人类命运的深挚关切。

1.主要内容：本书主要是对《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》的解读，主要内容包括职业分类概述、国家职业分类大典简述、国民经济信息统计和人口普查应用、人力资源管理和社会保障工作应用、职业教育与职业培训工作应用、职业分类与学科分类、新职业与职业分类大典动态更新。2.主要特点：权威、专业，具有系统性、全面性。3.选题价值：本书具有一定的社会价值，促进了《大典》在经济社会生活和就业创业、人力资源管理、职业教育培训等领域的深度应用，在深入贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，推动经济社会高质量发展等方面具有重要意义。

高校是国家科技创新的重要力量，作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的结合点，高校带领国家基础研究和高素质创新人才培养，在国家科技发展中的地位和作用日益凸显，已成为前沿科学研究和颠覆性技术创新的策源地。因此，构建高校科技治理体系、提升高校科技治理能力，是完善高校科技建设，推动国家科技创新的重要抓手。本书围绕“构建高校科技治理体系”和“提升高校科技治理能力现代化”这两个科学问题，以我国高校科技治理体系的战略需求为逻辑起点，以“创新驱动发展”和“国家治理能力现代化”为背景，在系统构建高校科技治理基本理论的同时，通过分析我国高校科技治理的现有制度和运行逻辑，探索现阶段高校科技治理的现状和面临的主要瓶颈及挑战，如高校科技资源配置、协同创新机制、科技评价考核中存在的问题。并针对存在的问题和挑战，在战略需求导向下构建高校科技治理评价指标体系，借鉴创新型国家高校科技治理的经验和做法，提出新时期高校科技治理路径选择和治理能力提升的总体思路、推进策略和改革举措。