本书书集中于中国农村问题的全方位研究，内容涉及农村治理、乡村振兴、农村发展与中国传统社会、中国农村传统文化文献研究、海外农村调查与研究、海外农村研究成果介绍等。作者均为全国研究农村问题的研究者和专家，他们以农村调研为基础，在实证调查材料的基础上发现问题、提出解决问题的政策性意见和建议，其中许多篇文章得到相关部委和领导的批示，是研究中国农村现状的学术性研究著作。

本书基于安全资产与国际货币的内在关系，尝试建立一个统一的理论框架来探索大变局下的利率分化、汇率决定及国际货币体系等重要问题。首先构建了一个强调安全资产市场的一般均衡分析框架，推演了安全资产的微观机制与宏观影响，并重点探讨了汇率决定理论，分析了国际货币在外汇交易市场中的供求关系，发现在浮动汇率体系下安全资产市场和产品市场共同影响汇率决定，从理论上揭示了国际安全资产之于国际货币的基础性作用。而后聚焦于当前国际货币体系的核心——美元，从估值效应的角度总结美元悖论在本轮金融危机中的三种表现，引入跨国银行部门建立起安全资产的动态寡头竞争模型，发现两种竞争性国际安全资产的供求变化是导致美元悖论的重要原因，并据此揭示了当前国际安全资产市场的结构性弊端以及国际货币体系的不稳定性。后，从历史视角探究国际货币的形成与演变规律，提出了主权货币国际化的“崛起→主导→衰落”三阶段假说，着重分析了三个阶段的基础动力和作用机制，并以此推演了人民币国际化的发展路径以及未来国际货币新体系的演变趋势和基本形态。

本书从乡土中国“熟人社会”和中国人“他人取向”的特征出发，探索消费行为在农村居民之间的相互影响和彼此依赖，即社会互动效应，讨论消费行为的社会互动效应对农村消费及相关公共政策的影响。研究发现，农村居民消费支出、消费升级和信贷消费行为存在正向内生互动效应，社会互动效应是解释消费不平等的重要因素之一。本书有助于更好地解读中国农村居民的消费行为，为完善促进消费的机制体制建设和新发展格局的构建提供理论基础和政策参考。

本书是在风险管理、法律风险文献综述的基础上，通过对风险管理与法律风险理论的进一步探讨，初步构建了知识产权风险理论并界定了中国高铁国际工程承包知识产权风险及其内涵；运用知识产权风险理论，主要采用情形分析法、问卷调查法，对中国高铁企业知识产权态势、国际工程承包过程（工程招投标、勘察设计、工程施工）、高铁产品国际贸易，以及知识产权国际争议中的知识产权风险展开了知识产权风险因素分析；进而通过专家问卷调查，借助费尔德法、IMS法，识别并分析国际工程承包知识产权风险因子及其层次和相互作用关系，以此构建了国际工程承包知识产权风险模型。

冯梦龙是晚明时期著名的思想家、文学家、戏曲家，长久以来学界对其研究的重点集中在其文学作品上。作为一位高产的文学家、戏曲家，冯梦龙的文艺创作都是在其文艺思想指导下完成的。因此，研究冯梦龙文艺思想具有重要的学术意义。中国古代文学家很少总结自己的文艺思想，冯氏也不例外，他的文艺思想散见于其作品中。本书对冯氏零散的文艺思想做了较为全面的搜集与整理，进而结合晚明时期特殊的政治、经济、文化背景，总结、探讨其文艺理论成就及其对后世的影响。

本书共七章，围绕STARS学工文化解读、STARS学工文化之“服务”STARS学工文化之“团队”STARS学工文化之“欣赏”STARS学工文化之“责任”STARS学工文化之“专业化”STARS学工文化的未来展望展开论述。STARS五个字母分别对应“服务（service）、团队（team）、欣赏（appreciate）、责任（responsibility）、专业化（specialization）”，该理念致力于通过践行“服务、团队、欣赏、责任、专业化”的学生工作标准，积极打造具备“简单、正直、有书卷气”品质的辅导员队伍，努力营造“讲诚信、知廉耻、求真知”的校园文化氛围，重点培养“有情怀、有本领、有品味”的当代大学生。通过STARS育人理念实践，其愿景是让辅导员成为学生心目中闪亮的启明星，让学生成为辅导员心目中美好的文曲星。

大学文化的研究既是一个理论问题，又是一个实践问题。目前学术界研究较多的是关于大学文化一般的抽象的理论探讨，而作为大学文化研究的特色和独树一帜的个案研究还不多见。2022年是南昌航空大学（简称昌航）建校70周年。本书以南昌航空大学为个案，结合校史，梳理其特质文化，主要是精神文化的形成过程、基本内涵，包括“勤奋、文明、求实、创新”的校风，“团结自强、拼搏向上”的昌航精神、“治学严谨、诲人不倦”的教风、“勤奋好学、实事求是”的学风、“廉洁、奉献、务实、进取”的干部作风，“循规、重人、求实”的昌航哲学、“奉献不为索取，奉献大于索取”的昌航人价值观以及“日新自强、知行合一”的校训。后探索昌航特质文化传承创新与凝心聚力的成就、经验与启示。昌航特质文化的个案研究和实践探索对于普通高校“双一流”建设或许有所助力。

本书内容分为四个部分。前三部分是主要研究内容，部分是教育公平的理论解读。包括：（1）对张楚廷先生的人本教育思想进行解读。（2）对孔子、韩愈的教育思想进行解读。（3）寻求对高等教育公平的共识。第二部分对我国教育中一些重要事件的公平思想进行辨析。包括：（1）学术“近亲繁殖”。（2）高校教师职称晋升。（3）“高等教育产业化”问题。（4）“院系大调整”问题。（5）高等教育资源“共享”。（6）师范生教育模式。第三部分是从公平的角度对我国当前教育实践中的一些具体问题的审视。例如：（1）高校定编定岗与职称评定中的指标控制。（2）高校用人“举贤”不必“避嫌”。（3）现行师范生免费教育政策需改进的地方。（4）高等教育扩招与大学生就业难。（5）高等教育独立学院、普通高校成人教育办学存在不公平的问题。后一部分余论是作者对相关问题的阐发。

本著作着眼青少年移动上网过程中遇到的各类问题，就青少年使用移动网络现状、问题、原因进行了分析和探讨，并提出了相应的解决对策。青少年使用移动上网具有普遍性，移动上网已经成为青少年日常生活中的重要生活方式。本书的主要内容有：互联网与移动互联网的发展特点、移动互联网使用者的心理与行为特征分析；青少年移动上网心理与行为特征、青少年移动上网常见心理与行为问题、大学生手机上网心理与行为问题研究；青少年网络社交的概况、从QQ聊天看大学生的情感需求和情感教育、青少年与微信；网络电信诈骗及受害者心理分析、青少年网络电信诈骗预防；青少年网络成瘾的现状、预防及干预、大学生依赖性网络行为的心理学思考；青少年移动学习的问题及对策；移动网络时代青少年移动学习中的问题及建议、移动互联网时代的教育变革等。

本书主要探讨并分析了在品牌依恋情境下用户生成评论内容的一般行为模式，以及品牌依恋对行为的作用机理。首先通过实证分析方法明晰品牌依恋与评论生成动机及评论内容特征间的内在关联，其次系统梳理品牌依恋驱动下用户生成评论内容的内在规律，后基于社区高质量评论发展的基本规律，从品牌依恋的视角提出并制定激励用户生成高质量评论内容的优化策略。本书可用于信息系统与用户行为、商务数据分析与文本挖掘、市场营销等相关研究领域研究人员参考与借鉴，开拓研究视野，满足相关学科师生对于上述研究领域的学习需要。