《痕量金属的环境行为：区域与城市污染（英文版）》是“十三五”国家重点图书出版规划项目“能源与环境出版工程”之一，是作者在痕量金属污染领域多年研究成果的积累，选取主要与背景因素有关的区域性痕量金属污染案例和主要由人类活动引起的城市痕量金属污染案例为对象，从地球化学角度对其污染的成因过程、制约因素、演化趋势和污染物行为特征进行系统分析论证，以探索和归纳痕量金属污染行为的一般性规律。《痕量金属的环境行为：区域与城市污染（英文版）》可供高校环境专业师生、相关研究人员及工程技术人员参考。

本书回应性地再现了质性研究在传播学中的历史和范围，以透视的眼光跟踪了新的趋势，并保持了两者之间的平衡。两位作者对这些质性研究和传播问题如何在一个瞬息万变的环境中发挥作用是非常敏感的，这个环境塑造了后现代社会中学术和知识工作的形式和内容。本书将传播学视为一个充满活力和日益国际化的学术领域，它旨在代表学科的多样性，并对最近趋势的重要性和后果作出明智的判断。

20世纪末期以来，网格化被应用于政府管理的各个领域，形成了。本书系统梳理了网格化管理发展的历史、地位及作用，基于网格化治理理论，构建了网格化治理模型，详细介绍了网格化治理模型在北京市东城区的实践应用和自检修复的机制探索，并对网格化可利用技术和智慧城市未来发展进行展望，为我国探索和应用网格化城市治理模式提供了有益参考。

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《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》上篇“大数据时代职业教育教师数据智慧发展理论研究”侧重于理论性分析。在对大数据时代背景和相关文献综述的基础上，以数据、信息、知识、智慧跃迁发展的“DIKW”理论为指引，通过大样本数据的实证分析，首次构建起了较为完善的职业教育教师数据智慧构成模型。并在对模型详尽分析后，提出职教教师数据智慧发展的思路与策略。《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》中篇“大数据时代职业教育教师数据智慧发展路径研究”基于教育教学的过程，分析数据智慧提升发展的具体路径。从“混合式教学开展”“在线课程建设”“教育教学管理”“虚拟现实技术运用”四个维度分别对职教教师数据智慧提升发展的路径和方法进行了重点分析。其中，前三个维度是职教教师主要的信息化教学和教育管理工作范畴，而“虚拟现实技术运用”则是具有代表性的与教师数据智慧密切相关的信息化教学手段。因此，可以说本篇章兼顾了职业教育的教学与管理，范畴与手段的不同维度，对职教教师数据智慧的发展路径进行了较为全面的研究。《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》下篇“大数据时代职业教育教师数据智慧实践运用研究”从教育教学实践角度探讨教师数据智慧的具体运用。这一篇章结合国家职业教育教师技能大赛（原信息化教学技能大赛）的分类方式，从微课制作、信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学以及在线教学开展的不同维度，探讨了教师数据智慧的运用如何助力职业教育教学工作的开展。值得指出的是，此篇章使用了《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》作者参与或主要指导的在历次***、省级信息化教学类大赛中获奖的成果作为案例，有针对性地进行了解读和分析，以期为职教教师灵活运用数据智慧提供借鉴和帮助。

本书分为研究篇和教学设计篇，内容牢牢把握“教学法”主题，立足教育教学实际需要，整体涵盖教师应掌握的教育理念、教学方法和教学设计能力，重点深化概念地图教学法、讨论法、PI同伴教学法等7个教学法和1个基于信息技术的课堂经验谈，系统化、有针对性地介绍了教学各个环节的创新方法和教学难点解决方案等。适合各个专业教学一线的教师参考使用。

《国际知识产权发展报告（2019）/中国人民大学研究报告系列》筛选、收录研究年度内国际知识产权发展的信息精华。报告分为专利、商标、著作权以及知识产权相关竞争法等四章，每章涵盖立法、判例与动态三方面内容。在立法方面，《国际知识产权发展报告（2019）/中国人民大学研究报告系列》着力于各法域知识产权立法的研究，包括国际条约的加入、新法的制定及法律修订等内容；在判例方面，报告收录权利的客体、授（获）权性要件、权利内容、权利交易、侵权认定、抗辩与侵权救济等知识产权核心要素相关的典型案例；在动态方面，报告追踪各法域政策变化、法庭之友意见以及学术研究成果。《国际知识产权发展报告（2019）/中国人民大学研究报告系列》致力成为我国了解世界知识产权发展的重要窗口。

《嵇亚林文集》收录嵇亚林的文章44篇，按文章主题分为艺术研究与鉴赏、博物馆与公共文化服务、调研考察与思考、演讲与致辞、创作随感、艺术对话、附录等部分。这些文章不仅体现了嵇亚林作为一个艺术家在其专业领域的鉴赏水平与行业发展的思考，同时对江苏公共文化事业、现代书画及博物馆事业发展都有一定的积极意义。

《新编党团文书写作方法与范例》介绍的党团文书，包括党政机关公文写作条例规定的正式公文和条例未规定的非正式公文。具体有决议、决定、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要、规划、总结、事迹材料、经验材料、调查报告、简报、领导讲话稿、教育提纲、条例、规定、规范、规则、细则、制度、措施，共28个文种，其中前13个为正式公文，后15个为非正式公文。该书介绍每一个文种的写作方法，每一文种附例文1至2篇，考虑例文的规范性和指导性，尽量选取较高机关的文书，适当选取基层组织文书。全书着眼于当前广大党团务工作者文书写作的实际需要，反映党团文书写作研究和实践的新成果，理论简明扼要，例文典型规范，反映时代特色，大部分例文为党的十九大和团的十八大以来的文书范例。《新编党团文书写作方法与范例》具有较强的应用性和可操作性。可作党团干部文书写作的依据和参照，并可作院校、岗位培训班的党团文书写作教材。