身为诗人和教授的作者从自身出发，联系许多作品和人物，在《认领与重构》-书中谈及并讨论了当代诗歌和当代文学以及大学人文教育中人们所关心的诸多热点和焦点问题，议论风生，文采飞扬，既充满创见、鞭辟入又亲切幽默、轻松可读。本书分为三部分，谈及作者自身诗歌创作历程，讨论了当代诗歌创作中存在的问题，评价了部分优秀诗人的是个作品，并收录了作者接受采访时的访谈内容。作者用细腻的情感、用诗人的目光来描绘和观察充满想象的"乌托邦”的世界。

本书含《尤袤行年系地谱》《萧德藻行年系地谱》《徐梦莘行年系地谱》《李结行年系地谱》四篇。在前贤诸作基础上，广泛查阅相关资料，考订谱主一生所遭之时、所过之地、所逢之人、所遇之事、所处之境、所述之文，以还原其历史背景与时代场景，恢复谱主及其族群的行实脉络。

本书依托上海市计划生育科学研究所楼超华研究员团队多年来大量的研究数据和成果，并在回顾性评述国内外青少年暴力相关文献和研究的基础上， 按暴力类型，重点针对青少年遭受的家庭暴力、校园暴力、社区暴力和亲密伴侣暴力的状况及其与社会环境因素和健康的关系进行了系统介绍。同时，还着重讲述了青少年暴力伤害防控体系中的社会责任和社会控制，以及如何健全我国青少年暴力伤害的相关法律、法规，如何建立家庭、学校和社区多部门联动的保护青少年免受暴力伤害的防控体系。

为了庆祝中国共产党成立100周年，北京市第八十中学建校65周年，望京校区成立20周年，也为了总结学校发展历史，提炼办学经验、展示办学成果、开拓美好未来，特编写《北京市第八十中学高水平社团巡礼》一书。八十中在近几年高水平社团建设中取得了突出的成绩，目前被市教委授予“七金”，分别是金鹏科技团机器人分团、金鹏科技团电子与信息分团、金帆管乐团、金帆舞蹈团、金帆书画院、金帆民族管弦乐团、金奥田径队。本书主要是围绕八十中“七金”社团建设进行分享，来呈现学校办学理念和育人目标实施路径。高水平学生社团在提升学校教育质量、深化首都教育综合改革的进程中发挥的示范、引领和辐射作用。近几年来，八十中高水平学生社团实现了迅速发展，育人导向更加鲜明，内涵发展明显转变，资源保障持续向好，协同机制不断完善，国内国际影响日益提升，开创了许多令人瞩目的成绩。高水平学生社团是教育改革的实验田，已成为八十中素质教育改革的名片。八十中高水平学生社团走在加速增量的发展之路上，未来将更加注重管理的系统化、规范化和精细化，分析存在的短板和问题，全覆盖式纳入制度管理，为高水平学生社团的规范发展、科学发展和可持续发展创造良好的制度环境，为促进学校五育均衡优质发展注入更加强大的动力。

本书从四川大学百年校史众多人物中选择了比较有代表性的45位人物，讲述他们在革命斗争、科学研究和教书育人中的感人故事和杰出贡献。编写者们查阅了大量文献及档案材料，参考了不少相关的书籍文章和媒体文章，力求做到史实准确、材料丰富、故事生动。除了人物故事本身，编写者还作了简要的“案例点评”，并附有“教学建议”和“学习思考题”，供读者参考。本书既可用于思想政治理论课课堂教学的案例学习讨论，也可作为学生课后学习的材料，亦可作为一般读者了解川大校史和川大人物的通俗读物。

“导引-生成”教学既是一种课堂理念，即教学是教师对学生自主建构的导引，是教师对学生自我生成的导引；本书依托“导引-生成”教学理论和实践体系，引导课堂回归“教学即导学”这一教学本质，回归“学习乃持续的自主建构”这一学习本质。

本书为学术专著。本书主要探讨了中学数学代数教学设计案例，力求使读者通过案例的学习、比较、研究提高中学数学教学设计能力。本书提供了类型丰富的教学设计案例，如方程的根与函数零点、函数概念、等差数列求和、函数单调性、函数值、导数的定义等课题的教学设计研究成果。本书为四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目研究成果，可作为高中学生，高中数学教师，高师本科学生、硕士研究生，数学教育研究者的学习参考书。

本书是一本针对在职妇产科医生的培训用书。查房工作是医院基础管理的一部分，直接关系医疗水平和安全。加强年轻医师查房能力的培养，是培养年轻医师的非常重要部分。本书旨在为年轻的妇产科医生提供处理各种疾病的思路和方法，把有丰富临床经验的高年资医师的临床思维及经验介绍给年轻医师，使其了解如何规范地对疾病进行诊治及处理。

本书为教育部人文社会科学重点研究基地四川大学中国俗文化研究所编纂的系列论文集，收录当代学者运用现代科学精神研究中国俗文化的成果。本辑分为敦煌变文校注、俗文学研究、俗信仰研究、俗文献研究、学人治学、新书评介六大部分，涉及文学、史学、哲学、宗教学、训诂学、版本学、音韵学、考古学、民俗学等多个学科，收录《妙法莲华经讲经文（三）校注》《敦煌变文与河西宝卷渊源探讨——兼述地方非经典文学作品的价值重估》《安徽九华山地藏庙会与江西西山万寿宫庙会比较研究》《道教“白石”考论》等文章，具有较高的学术价值。

本书将传播视为一种推动社会发展的无形力量，基于国家发展、社会发展、文化变迁、技术革新四个视角探讨传播的价值。本书脱离以往以个人的、心理的微观层次，从宏观层面讨论传播的意义和梳理相关传播理论，勾连传播的具体情境，真正凸显传播连通社会的结构化作用，有助于在媒介化时代下挖掘传播的潜力，更好地将传播作为一种实践层面的作用力推动社会的正向发展。