何士骥（1895—1984），字乐夫，浙江诸暨人，考古学家、文字学家、历史学家。1925年考取清华国学研究院第一届研究生，师从梁启超、王国维二先生。毕业后任教于北平各校，主要从事金石文字的整理与研究。抗战爆发后迁居西北，任北平研究院史学研究会助理员，在陕西考古会从事考古工作，曾参与陕西民政厅前院、宝鸡斗鸡台遗址及汉张骞墓等处的考古发掘，并任教于西北联合大学、西北师范学院、兰州大学等校。新中国成立后，任甘肃省博物馆馆长，领导、组织甘肃省文物古迹的调查、发掘与保护工作，并致力于通过文字、文献与文物研究相结合来重构中国古代文化史，对我国西北地区的文教发展、历史研究、考古与博物馆工作做出了重要贡献。

山东建筑大学高度重视辅导员队伍专业化、职业化建设，着力抓好“四个强化”，即强化顶层设计、强化能力提升、强化协调合作、强化求真务实，为辅导员队伍建设注入新活力，进一步提升学生工作规范化、精品化、科学化水平。辅导员在实际工作中不断总结经验，职业能力不断增强，自身素质不断提升，思想政治教育工作取得显著成效。本书所选的辅导员工作案例就是山东建筑大学一线辅导员创新的硕果、实践的结晶。分为价值引领篇、学风和班级建设篇、心理疏导篇、就业创业篇、突发事件处理篇、成长反思篇几个模块，具有较强的实践意义。

作者基于诸多乡村地理学者的研究成果，提炼出乡村地理学研究所汲取的不同理论与方法，试图展望并把握当代乡村地理学研究视角的丰富性与广泛性，同时对未来乡村地理学探索的主题与方法进行预测。本书清晰、生动、翔实、深入地阐述了乡村重构的新状况，将有助于理解乡村变革的过程和实践，阐释乡村变革多方面的政治经济和社会文化的反应，并提供乡村重构的一个学术框架，从中可以了解到如何重构农村地区的乡村性。书中包含国外乡村发展的诸多案例，相信可对中国乡村未来的发展提供积极的参考。

《认知传播学论丛（第四辑）》是对认知传播这一跨越边界、思想互浸、有机结合后的新型交叉复合型研究领域进行系统探索的学术论文集，融合了传播学、语言学、心理学、社会学等诸多学科的内容。 论丛围绕2021年第八届中国认知传播学术年会主题“中国特色传播学的理论探索——认知传播学的国际化视野与本土化构建”展开，将认知传播与华夏传播、国际传播、城市传播、健康传播等研究方向相勾连，整体划分为理论建构、社会演进、文化视角、应用实践四个板块，对认知传播学的观点、范式、路径进行了多元建构与深度阐释，集中解读了数字时代背景下认知传播学的理论建设和未来发展，这对中国特色传播学的体系塑造有着重要的参考价值和实践意义。

本书是一部关于毛泽东故乡韶山冲的亲朋故旧凡人小事的乡土文学作品。书中记录的都是韶山冲里的普通百姓，有种田人，老木匠、教书先生、小学校长、乡村郎中、花鼓戏艺人以及猪牛经纪人、堪舆家，由于他们与毛泽东或有亲情关系，或是童年伙伴，在上世纪五六十年代，他们成了紫禁城里的常客，在菊香书屋与韶山冲两种反差极大的生活氛围里，演绎出长许多妙趣横生、发人深思的故事。作品语言清新质朴，内容丰盈饱满，如醇良佳酿，无尽回味。全书共15篇文章，约20万字。

民国词集是民国词最主要的载体，最能反映民国时期词的创作风貌和创作实绩。在全面搜集与梳理民国词集文献的基础上，书稿对民国词集的整体情况及相关问题进行专题性研究，旨在还原民国词集流变、发展的总体脉络与具体词家词集的创作与结集情况，并由此对整个民国词集状貌有一个完整、清晰的把握。书稿由“正编”“附编”两部分组成。其中，“正编”分为三部分，分别对民国词集进行整体性研究，对民国词社与民国词集的关系进行研究，对民国名家词集进行个案研究；附编，则是160位民国词坛名家所撰词集的叙录。

《社会性动物：进阶阅读》是《社会性动物》的后台，是理解《社会性动物》的完美伴侣。《社会性动物》试图清晰地描绘出人类在社会心理领域的知识积累状况，以及如何运用这些知识来帮助解决当今世界困扰着我们的一些问题；《社会性动物：进阶阅读》则试图展示支撑《社会性动物》的一些重要细节。 《社会性动物：进阶阅读》所收录的每一篇文章都堪称社会心理学的经典，其中的一些经典综述文章，对这门学科中极其激动人心的研究领域进行了系统的梳理，让读者能够对相关研究领域的概貌和走势加以精准的把握。而所精选的一些经典实证研究，则充分展示了作为一门科学的社会心理学的无限魅力和天然缺憾，从某种意义上讲，可能正是这种魅力和缺憾的同时存在，推动着这门学科不断向前，展示着这门年轻而古老的学科所具有的强劲生命力。 在第12版里，编者延续了以往经典与现代、重点与全面相融合的叙事方式。同时使用《社会性动物》和《社会性动物：进阶读物》，是理解社会心理学及其相关研究的一种美妙而独特的结合。

《宏德学刊》以研究和弘扬中国传统文化为宗旨，常设的栏目包括：儒释道综合研究；中华语言文字研究；珍稀文献整理与研究；传统智慧与现代管理研究；中国文化遗产研究；价值观与道德建设研究；关于中国传统文化的研究综述、重要学术对话、书评等。

这是一本关于如何读书如何治学的专门著作。钱穆先生总结朱熹、陈澧、曾国藩、张之洞、梁启超等大家的治学方法，指出每一时代的学者，必有许多对后学指示读书门径和指导读书方法的话。循此推寻，还可以窥见各个时代学术的精神、路向和风气之不同。江河不废万古流。学术自有其长久的传统，读书必有活的精神。钱穆先生又结合自己的实际治学经验，提出举一反三、一以贯之、温故知新、入与出、推一知十、推十合一等方法，启发后学读书要“如何跑进去，与如何走出来”。

有唐一代，诗人们在浙东七州秀美的山水之间往来穿梭，流连忘返，吟咏不绝，不但留下了一千多首诗歌，而且塑造了一条诗意的文化古道：浙东唐诗之路。南开大学教授、唐诗之路研究会会长卢盛江从《全唐诗》《全唐诗补编》《会稽掇英总集》等文献中辑录与浙东，特别是与其人文风光相关的唐、五代诗词，按作者生年先后编成《浙东唐诗之路唐诗全编》一书，并简要介绍作者的生卒年代、籍贯或出生地、是否曾游浙东以及何时曾游浙东等情况。本书为目前所见最为全面的浙东唐诗之路唐诗集，是浙东唐诗之路研究的基础性、资料性著作，预期将会成为该领域的重要参考文献。