《对数线性模型》是最好的对数线性模型教学材料之一，不仅讨论了一般对数线性模型，还讨论了logit模型，这一模型通过分析作为自变量函数的因变量的期望发生比来检验自变量与因变量之间的关系。作者从处理二分变量的方法开始，逐步形成一个处理多类别变量的方法。在理论阐述的过程中，作者还使用了大量的来源于政治社会学的例子，每个例子都阐明了对数线性模型的具体运用。最后，作者讨论了对数线性模型运用中的具体问题。

本书详细介绍了大数据的人文社科应用领域与成果，从社会、经济、文化、政治、历史等多种角度立体展示了在大数据协助下的“社会远观”工作，也即从大历史纵深、大空间跨度的视野，通过海量数据来观察、展示和分析宏观社会过程与人文现象。本书的内容，既是对人文社科研究对象与方法的重建，也是对长期以来基于个体层面的定量研究理论意识弱化、宏观思路缺乏的反思和修正，更为当代公众提供了一个全新的、以往无法想象的了解、传播和思考宏观时空尺度上的社会现象、文化过程的重要平台。

曾繁仁是我国著名美学理论家，山东大学终身教授。他秉承了山东大学优秀学术传统，养成了严谨扎实的学术风格，勤于思考，勇于开拓。三十余年来，他在西方美学、文艺美学、审美教育、生态美学等方面做出了许多开拓性的学术贡献，表现出极强的科研能力和很高的学术水平，已经成为国内有很高声望的美学家。本书是他一生学术成果的总结，共15卷500余万字，收录了他的重要美学著作，如《西方美学论纲》《美育十五讲》《生态美学导论》等，对于我国学术体系建设有突出价值。

本书稿是夏瑞芳、高梦旦、杜亚泉三位出版家的传记。这三位出版家都为商务出版社的创建与发展，为中国的科教文化事业作出了巨大贡献。夏瑞芳1897年集资在上海创办商务印书馆，除出版教科书和各种读物外，还创办发行了《外交报》杂志、《东方杂志》、《教育杂志》、《小说月报》、《少年杂志》等。同时，在国内培训出版人才，组织出版工作者赴国外考察，引进先进印刷技术，对商务印书馆的早期发展做出了重要贡献。高梦旦1903年任商务印书馆办编译所国文部部长，主持国文教科书的编写工作，亲自参与策划并编写《新字典》和《辞源》。他根据汉字以形为主的特点，就旧字典所列214个部首，把形体相近的合并为80个部首，确定了它们上下左右的部属，成为后来“四角号码”的雏形。五四运动后，转任出版部长，协助王云五。杜亚泉1900年秋创办中国最早的科学刊物《亚泉杂志》半月刊。编辑的《文学初阶》为中国最早的国文教科书，1904年秋入商务印书馆编译所，主要编撰理化书、博物教科书。主编学术杂志《东方杂志》。先后主编并出版的《植物学大辞典》、《动物学大辞典》都是该学科第一部大辞典。

《内蒙古统计年鉴（附光盘2021汉英对照）（精）》是一部按年度连续出版的大型统计资料书。本年鉴通过大量的统计数据，全面反映了2020年内蒙古经济社会和科技发展变化情况，是国内外各界人士了解内蒙古、认识内蒙古的重要统计资料工具书。

《福建统计年鉴（附光盘2021汉英对照）（精）》，是一部信息高度密集的统计资料书。全书系统收录了2020年福建省全省及各地区、各部门经济和社会发展各方面的统计数据，以及重要年份福建国民经济主要指标的统计数据，是一部全面反映福建经济和社会发展情况的资料性年刊。

《魁阁》是云南大学人类学与社会学系创办的学术集刊。本书是总第4期，讲述了民族志电影《鄂伦春族》的拍摄过程及细节；对魁阁时期的社会学先贤、魁阁时期的社会学本土化实践、谷苞的学术历程、王康在社会学恢复重建中的贡献以及玉村的城市化进行了探讨；对全真诗词中的女性观和父母工作压力与儿童早期心理行为进行了研究；对万里茶道上的汉口华俄道胜银行和云南朱苦拉咖啡进行了溯源与探究；对民族志电影和影视人类学的相关理论与实践进行了结合探讨。

胡愈之（1896年-1986年），浙江上虞丰惠镇人，著名的社会活动家，一生集记者、编辑、作家、翻译家、出版家于一身，学识渊博。早年创建世界语学会与沈雁冰等成立文学研究会。1922年初参加中国民权保障同盟，同年加入中国共产党。1935年后参加上海文化界救亡运动，为“救国会”发起人之一。抗战胜利后，在海外宣传党的方针政策，建国后，曾任《光明日报》总编辑。曾任新中国首任国家出版总署署长，全国人大副委员长和全国政协常委。本书是针对胡愈之出版方面的思想做的一个传记。

《容忍与自由》精选了19篇胡适先生的经典杂文，主题契合当代青年人的诸多困惑：如何看待理想、安身立命；如何学习、创新、终身成长；如何待人接物，处理好自我和他人的关系，在时代之中散发出个体的光芒。这一切对于我们今天的生活依旧深有启发。

《援藏弦歌》记载了岭南师范学院32年坚持教育援藏的故事的。在32年的传承坚守中，形成了富有岭南师院特色和社会各界赞誉的“援藏良驹”精神。全书共分为四章。章，主要通过选取各级媒体新闻报道的形式，展示岭南师院32年来援藏的历程和取得的成效；第二章，主要是通过个人叙述的形式，选取了代表性校友扎根西藏的奋斗故事；第三章，也是通过个人叙述的形式，选取了代表性的大学生赴藏支教实习过程中的成长感悟；第四章，主要是岭南师院围绕落实立德树人的根本任务，在推进援藏工作中的一些思考。32年来，岭南师院一直牢牢抓住立德树人的根本任务，按照广东省坚定不移做好对口援藏的任务要求，对接西藏林芝地区基础教育的需求，通过毕业生扎根奉献、共建基地、大学生实习支教、培训帮扶等形式，发扬和传承“援藏良驹”精神，开启教育援藏新模式、打造实践育人新载体、创造民族团结教育新形式、探索人才培养新机制，在广东援藏模式中突显了岭师特色，初步形成了立德树人的“四新”效应。岭南师院在援藏实践中，凝练的《传承三十一载“援藏良驹”的荣光——教育援藏的实践与探索》获教育部高校思想政治工作精品项目立项；《三十二载援藏实践与师范生教育情怀培养》获广东省学校德育科研课题立项。《援藏弦歌》的结集出版，同时是这两个项目的主要成果。