《苏州大学年鉴2019》将2018年学校的各种信息汇编成集，力求全面地记载学校一年来的主要工作、重大事件、发展特色，全面反映学校各方面发展的成果，供学校各方面查考、借鉴、比较。《苏州大学年鉴2019》编写体例与往年基本相同，记载的内容主要是2018年学校各方面的工作，主要数据截至2018年12月31日。由于2018年起研究生导师上岗实行招生申请制，择优上岗，所以《苏州大学年鉴2019》中博士研究生导师名单不再列入。

本书以教育电视新闻采写编辑作为主要内容，密切结合作者二十余年从事教育电视新闻采访编辑工作实践的经验和思考，紧紧抓住教育电视新闻的教育行业媒介特性，着重围绕如何采编好有价值、有温度、有深度的教育电视新闻节目这一中心， 融合教育电视新闻的新闻价值、电视表现力价值以及教育专业性价值理论，并通过大量的新闻案例，在梳理教育电视新闻的专业发展脉络和提炼教育电视新闻基本特征的基础上，力求就教育电视新闻的选题原则、选题方法、细节处理、宣传价值、采编谋略、记者素养等方面内容进行较为深入的分析与探讨，从而为教育电视新闻专业工作者提升个人专业素养提供借鉴与参考。本书采用的案例剖析的写作方式是一个重要特点，大大提高了本书的可读性、生动性和可操作性，适合新闻专业学生以及新闻从业人员阅读。

自20世纪30年代开始，媒介可信度研究日益成为新闻传播学乃至相关社会学科的核心研究领域之一。作者将多年来在该领域的积累进行梳理与提炼，用三个核心问题贯穿全书：一是媒介可信度的概念界定与指标构成是怎样的？二是在情境中，哪些因素会影响人们对媒介可信度的判断？三是中国受众究竟如何评价各种媒体的可信度？全书将系统梳理中西方学界在该领域的经典及前沿研究成果，从理论层面给出本书的逻辑起点。在此基础上，作者结合深入、细致和系统的实证研究数据进行分析，从质化和量化层面对中国受众的媒介可信度认知进行解读，也与西方研究做出对比，力求对的媒介可信度问题给出深入的学理反思。本书适合新闻传播学科和相关领域的人士阅读。

《名声：以传播的视角》-书选择从传播的角度来观察人类名声的历史演变和发展规律。以人的视角来看，名声可能是既虚幻又现实的一种必需品，无数人为它发狂，并且成为它的粉丝。那么，名声究竟是一种什么样的存在？它是怎么形成的？它包含什么奥秘？它和传播有什么关系？从烽火台到互联网，人类的名声表现出了哪些变与不变的规律？《名声：以传播的视角》将尝试从社会传播学的层面来回答这些问题，而且力图通过对一些名声现象的分析，概括出名声学的框架，以期可以让读者尽可能正确地看待名声。

《天南学术（第二辑）》为论文集，共包含21篇论文，主要分为“粤西方志整理”“岭南文学研究”“粤地民俗文化”“学人哲思”板块，内容涉及地方文化、心理，地方志研究，地方民俗与文化研究，丛书异文考校，文学现象综合研究等方面。《天南学术（第二辑）》较一辑内容更为丰富，所涉专题更加广泛，沿袭一辑的粤西方志、岭南文学、粤地民俗与文化、语言文学等研究专题外，亦有对中国古代典籍如《论语》《庄子》作另一角度的思考与诠释，具有一定的研究价值，对后续的探究具有借鉴意义。

三角互证和混合方法通过多元化的取径方式，不仅可以提高质性研究的质量，还可以拓展质性研究产生的洞察和知识。 在质性研究中，三角互证和混合方法理念相似，但实现方法略有差异。三角互证可以综合多种研究结果、研究效度和研究的合法性去研究一个问题，使用多种质性方法，注重理论取径和多元资料类型的结合。混合方法则更侧重将质性与定量方法相结合，并对于所研究的问题提供更全面的诠释。 在访谈中，通过这两种方法结合，可以对同一目标问题进行全方位的考察和了解。引导受访者描述情境，或者提供相关情境供受访者选择，从受访者描述的细节可以看出其对这一话题的态度，便于访谈者获取更多有用信息。在质性研究的基础上，本书对三角互证与混合方法进行理论释义，并辅以实用的访谈案例，让这两种方法实用性更强，更易上手。

自2017年以来，上海出版印刷高等专科学校积极参加美国印刷大奖（班尼奖），在学校的全力支持下，技术技能人才学院、教务处、印刷实训中心等部门积极协调，学校印刷包装工程系、艺术与设计系、文化管理系、影视艺术系等相关系部全力参与，针对美国印刷大奖结合专业教学建设，开展了大量参赛准备工作。《2017-2019上海出版印刷高等专科学校班尼印刷大奖作品集》是全校广大师生积极参加班尼奖过程中形成的智慧结晶，是学校坚持“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛促改”理念的阶段性成果，有力推动了学校人才培养标准与国际接轨，是贯彻落实学校首次党代会“培养国际视野、艺术眼光、人文素养、创新意识的高素质技术技能人才”的重要体现。

《上海对外经贸大学校史：1960-2020》旨在呈现上海对外经贸大学从筹建、创立到发展、壮大的光辉历程。以学校历史上的重要时期、重要领域、重要事件、重要成果为线索，力图对每一阶段的教学、科研、师资、学生培养、党的建设等方面的基本情况进行具体描述，凸显每一阶段的办学特点、教学成果、科研特色、社会贡献等。同时，《上海对外经贸大学校史：1960-2020》试图以“外贸”和“国际”为校史的核心与精髓，勾勒出上海外经贸大学60年大致轮廓的同时，展现学校在中国对外经贸发展史和教育史上的地位。全书22万字，总体脉络采用编年体下的专题史，但在具体处理时，专题和事件需要相对平衡。所以在目前的框架中，可以看到专题和事件穿插出现。总体体例按“章、节、目”形式，各章格式按“引言、节、目”形式。

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在全世界范围内，家庭能源消费量约占全球能源消费总量的30%左右。并且环境和资源瓶颈也逐渐成为限制中国可持续发展的重要因素。相对而言，我国从家庭微观主体层面探究中国能源需求改善之策尚显得不足。建设资源节约型、环境友好型社会重点还需落实到每个家庭。本书从环境行为视角展开对微观个体行为的研究，具体研究内容包括：我国城镇家庭能源消费行为的影响因素分析；城镇家庭能源消费行为的持续性引导措施分析；我国城镇居民家庭节能动机与干预措施效果匹配关系的模型构建与实证检验；基于扩展的计划行为理论模型的我国城镇家庭节能行为的影响因素模型构建与实证检验；基于环境行为视角的私家车驾驶者节能驾驶行为研究；我国城镇居民对新能源汽车接受与使用意愿的分析。政府的能源需求管理政策需以对微观主体的行为洞悉为基础，本书研究成果着眼于为有关部门制定引导家庭能源消费行为的政策提供理论支撑和现实参考。