2018年12月，值晚清文化名人薛时雨诞辰二百周年之际，政协全椒县委员会编纂出版了《全椒古代典籍丛书？薛时雨集》（40册），同时举办了学术研讨等纪念活动，将所收论文编辑成学术研讨会纪念文集，作为《全椒古代典籍研究丛书》正式出版。该书收录37位学者的论文33篇，分“学术交流”与“纪念先贤”两个部分；内容包括薛氏生平事迹及师友交游考述、文学及文化教育成就综论、全椒地方社会历史文化研究等方面，论文征引文献史料丰富，内容翔实。附录收录了本次研讨会的综述和领导专家发言。是迄今为止全椒薛时雨专题研究集成式的学术资料集。也将为今后的薛时雨研究、全椒地方文化研究乃至晚清历史文化研究提供重要参考。

《一个地球公民的动保梦》讲述了媒体人张丹的动保之路：从小受到周边爱动物的电影人影响，收养认养流浪动物，结识动保领路人，成立专业组织为动保奔走疾呼，联合同路人推进动保事业，感染周边人和企业投身动保。 这是一本生动的个人传记，是一部有情怀的作品，有助于国内外读者正确了解中国的动物保护情况：中国是一个拥有悠久动物保护传统的国度，当代中国动保人在积极推动这一事业的发展，甚至在一些领域成为世界动保的领路人。

本书为教育部人文社科重点基地四川大学俗文化研究所建设项目标志性成果，为中国古典文献学专著。本书以敦煌出土文献晋唐《高僧因缘记》写本为对象，进行校录注释，运用物质文本与非物质文本交叉学科整合的研究理念，展开总体宏观的综论与个案微观的分论。因敦煌文献而幸运保存下来的“高僧因缘记”“高僧传略”“高僧赞”等系列抄本，是了解僧传文学发展演变具体的实物材料，保存敦煌地区佛教僧传文学写本的原生态，既可反映文本性质、使用功能，又可作为考察敦煌僧传文学发展与演变的视窗。对其加以整理研究，更能有助于中国佛教传播过程僧传文学发展与演变的考察。本书对考察中国文学多元发展及敦煌文献、文学与图像互证互释极具参考价值。

本书为汉语史研究学术论文集，收录该领域研究论文二十余篇，包括《先秦汉语中“比”的词义发展》《上古汉语OV语序宾语前置形成机制》《（广韵）疑难读音考释六则》《敦煌歌辞疑难词“一调”“垂前”校释》等，涵盖古代汉语的语音、词汇、语法，文字、音韵、训诂，以及外来语词、比较语言学、辞书补正等方面。作者多为国内外知名大学和科研院所的教师、研究人员、博士研究生，具有较高的学术水平。

《雅各布森六因素新论》基于当代文化语境，尝试将雅各布森言语交际理论的六因素六功能这一语言学模式拓展为一个符号学模式，将其应用范围从语言学领域拓展至社会文化的大范畴，并对当代文化现状中的典型特征进行理论阐释。

《森林土壤实验常规分析方法》主要介绍了土壤分析实验室的安全准则、森林土壤实验常用仪器的使用指南以及森林土壤、植物、凋落物和水样常规测试指标的分析方法，希望为森林土壤生态的研究工作者提供参考和借鉴。

本书是一本实用医学英语词汇口袋手册，由四川大学华西医院针对新冠病毒肺炎疫情，为开展国际救援工作编写，帮助援外医护人员对外交流，顺利完成援外任务。本书也可作为医学生的参考书使用。本手册包括新冠高频词条、常见疾病诊断、症状及临床体征、病史信息、常用检查检验等常用术语，附国际音标。

近年来，四川大学马克思主义学院把深入学习、研究、宣传、讲授、阐释习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，结合实践发展和教学要求进行了深入研究，取得了一大批成果。呈现在读者面前的这本书，便是从2017年至2019年的成果中精选出来的，是四川大学马克思主义学院教师集体智慧的结晶。这些论文已经发表在重要学术期刊、主流报纸及其网络平台上。《当代中国马克思主义研究论丛（第一辑）》是学院相关研究成果的第一辑，以后我们将继续推出系列作品，更好地展示四川大学马克思主义理论学科建设的新研究成果。四川大学马克思主义理论学科秉持“海纳百川，有容乃大”的校训和“立德树人，求是铸魂”的院训，持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想的理论研究，努力打造自身特色和品牌。“当代中国马克思主义研究论丛”就是这样一种尝试。我们愿同全国马克思主义学院和全国广大理论工作者共同努力，不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究，欢迎大家关注、参与。

本书以“文明”观念作为中心词，以欧洲为地理坐标，着重分析了该观念在18、19世纪的诞生、发展及演变过程。从最初“我们/他者”的二元对立到“文明—野蛮”的划分，再到种族主义语境下欧洲文明优越感的确立，“文明”观念在19世纪下半叶成为欧洲文化中心论和优越论的一种体现，并与一套思想体系和知识范畴相联系，为欧洲的殖民活动和霸权服务。

语言社会化是一个多学科交叉研究领域，其研究着眼于语言、文化和社会之间的交互关系，主要考察学习者在日常社会互动中如何通过语言使用实现社会化。在语言社会化理论视阈下，语言学习不仅仅是接触、纳入和构建语言知识的过程，还是一个包含更多内涵的过程，比如对语言的实际运用、被目标语言共同体认同、身份的构建以及社会文化体验等。本书以在英语国家的大学学习的中国留学生为研究对象，考察他们在留学语境下英语口头学术语篇的社会化过程。留学语境下二语学习者的社会化是一个漫长而又复杂的过程，本书仅仅探究了冰山一角，希望书中的研究成果对语言社会化研究者以及中国英语学习者有一定的参考价值。