潘懋元文集·卷2：理论研究（下）

　　2010年，是潘懋元教授从教75周年暨九十华诞。他从1935年也就是15岁开始从事教育工作，从最初的文学创作到后来长期从事的高等教育研究，跨越70多年、几个时代，内容精深，成果丰硕，其中尤以高等教育研究成果为最，因还有小部分是早期的文学作品和散论，所以我们把书名定为《潘懋元文集》。文集有300多万字，我们根据他的创作、研究成果的特点进行了分类，共8卷10册，《潘懋元文集（卷2）：理论研究（下）》为卷2。

　　潘懋元，广东揭阳人，1920年生，资深教授、博士生导师。曾任厦门大学教务处处长、副校长、顾问、高等教育科学研究所所长、海外教育学院院长，国务院学位委员会教育学科评审组召集人，中国高等教育学会副会长，全国高等教育学研究会理事长等；现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长，中国高等教育学会顾问、高等教育学专业委员会名誉理事长，兼任教育部教育发展研究中心、国家教育行政学院、南京大学、华中科技大学、华南师范大学、华中师范大学、广西大学、深圳大学等多所研究机构和大学的兼职教授或研究员。

教育与文化
文化传统对高等教育的影响
文化传统与高等教育的理论思考
高等教育的基本功能：文化选择与创造
海外华文教育与弘扬中华优秀文化
全面深入地认识教育的文化功能
传统文化与中国高等教育现代化
中华优秀传统文化与高等教育现代化建设
华文教育与中华优秀传统文化现代价值的彰显
文化的创新与保守--大学教授的艰难选择
高等教育思想
“全面发展与发挥专长”的我见--谈谈“学生论坛”上对这一问题的讨论
党的教育方针的胜利
对转变教育思想中几个问题的看法
高等学校的社会职能
关于现代教育与教育现代化问题
教育外部关系规律辨析
“科学技术是第一生产力”与“教育为本”
试论素质教育
走向21世纪的高等教育思想的转变
高等教育将走进社会中心
贯彻第三次全教会精神全面推进大学素质教育
高等学校的素质教育与通识教育
高等教育与社会的协调发展
现代高等教育思想演变的历程--从20世纪到21世纪初
中国高等教育思想发展30年
改革开放30年中国高等教育思想的转变
教育基本规律及其在教育研究中的运用
教学理论
试论理论联系实际的教学原则
坚持理论联系实际的教学原则
再论教学过程中的理论联系实际
教学、生产劳动、科学研究的矛盾与统一
略谈教师在教学中的主导作用
少而精教学原则初探
关于学业成绩负偏态分布问题的初步探讨
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其他