儿童智力简笔画

　　儿童是祖国的花朵，是未来的希望，儿童的教育离不开启智。教育已逐渐摆脱狭窄的知识结构面，走向全面的德、智、体、美、劳的分工细致化，更加强调学生的综合素质教育。美术教育是艺术教育的重要组成部分，在启智教育中占有重要的一席之地，对智力发展、创新能力的培养是十分有效的。它有助于提高青少年学生以及儿童的感性思维和形象思维的能力。

　　郭文华，1984年毕业于鲁迅美术学院，大连大学妆等师范院副教授。曾编绘《家庭宝宝课堂》作为大连地区和园辅助教材。擅长小楷、工笔画。作品多次参加各级美展并获奖。

概述
一、简笔画及其特点
二、简笔画的应用
三、怎样画好简笔画
造型原理及方法
一、造型原理
二、造型方法
简笔画常用的点、线、面
一、点
二、线
三、面
器物
一、器物的特征
二、器物的造型方法
植物
一、植物的结构和特征
二、植物的概括与夸张
三、植物的绘画原则
建筑物
一、建筑物的特征
二、建筑物的透视应用
三、建筑物的表现步骤
动物
一、动物的形态特征
二、动物的绘画特征
三、动物的表现步骤
人物
一、人体结构、比例及性别差异
二、人物直立的比较
三、人物动态特征
四、人物全身画法
五、人物头像画法
简笔画在学习中的运用
一、简笔画在学习中的运用
二、简笔画在学习中的设计与表现
环境与情景的组合画法
一、重复
二、变化加重复
三、角度
四、整体性
附图部分
器物
家具
船飞机
飞机
汽车
汽车火车
饮食
生活用品饮食
水果蔬菜
建筑
花
树
景物
海岸
风景
大象
老虎
豹
狮子
狼
鹿
鳄鱼
熊熊猫
狐狸
猴子
马
松鼠
生
驴
猪
芏
狗
猫
兔
老鼠
刺猬
乌龟
青蛙
鸭子
鹅
鸡
鸟类
昆虫
鱼类
头像
人物
单线人物
儿童
人物动物
装饰花边
装饰尾花
装饰风景
词语应用
结束语