课文细读：指向文本秘妙

　　《课文细读：指向文本秘妙》从人教版小学语文教材中选取了30多篇解读难度较大的重点课文，分成”散文”、“诗歌·童话”、“小说”、“纪实作品·传记”、“议论文·说明文”等五个类别。以“语文”的视角。对每篇的文体特征、结构特点、表达特质、语言特色等方面进行详细的解读。抓住课文的重点语段作聚焦式、深拓化的分析。揭示其潜在的文本秘妙。并通过具体翔实的课堂教学实例。形象生动地展示重点内容的教学实施过程，形成了“文本扫描”、“重点聚焦”、”教例快递”三个板块相互衔接的完整架构。其间。还适时渗透写作学、语言学、文章学等方面的知识。以帮助教师提高自主解读文本的能力。全书既有一定的理论之“道”。更有可用的教学之“术”。语言生动清新。实用性、可读性很强。

　　刘仁增，1963年出生，本科学历，福建省特级教师，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，《语文教学通讯》（小学）封面人物，曾在边远海岛任教近20年。他大力倡导并践行“言”“意”兼得的教学主张，潜心打造“语用型”语文课堂，在《课程·教材·教法》等全国20多家CN刊物发表专业论文200多篇，在福建、浙江、四川等地示范教学或做讲座130多场次，培养骨干教师100余名，《福建教育》、《福建教师》、《新课程》等先后报道过他的教学成果和成长经历。现任教于福建省连江县实验小学。

前言
语用教学与文本秘妙
散文
    ·叙事性散文·
  窃读记林海音
  梅花魂陈慧瑛
  慈母情深梁晓声
  唯一的听众落雪
  北京的春节老舍
跨越百年的美丽梁衡
    ·说理性散文·
    钓鱼的启示詹姆斯·兰费蒂斯
    落花生许地山
“精彩极了”和“糟糕透了”巴德·舒尔伯格
    白杨袁鹰
    桃花心木林清玄
    ·抒情性散文·
    圆明园的毁灭
    再见了，亲人
自己的花是让别人看的季羡林
    山中访友李汉荣
    怀念母亲季羡林
    匆匆朱自清
    诗歌·童话
    有的人臧克家
  卖火柴的小女孩安徒生
    小说
临死前的严监生吴敬梓
  穷人列夫·托尔斯泰
  最后一头战象沈石溪
    凡卡契诃夫
    纪实作品·传记
    狼牙山五壮士
    老人与海鸥邓启耀
  十六年前的回忆李星华
    詹天佑
    晏子使楚
    将相和
    议论文·说明文
    这片土地是神圣的西雅图
    为人民服务毛泽东
    草虫的村落郭枫
真理诞生于一百个问号之后叶永烈
    后记
    一次愉悦而冒险的尝试