一起悦读周计划高级·卷六

　　本套书适合高中1年级到3年级的学生阅读，在循序渐进阅读体系的基础上，注重从文学性的审美阅读和情感熏陶，向综合的科学与人文素养的多方位知识扩展，以名家名篇为引导线索，用诗化般的语言凝练出各种主题来编排阅读次序，通过“周计划”的时间管理方式合理地安排阅读内容，充分体现了“一起悦读”所倡导的快乐阅读、共同阅读、分享阅读的三大阅读理念，会不经意间影响读者未来的兴趣领域甚至职业选择。

　　石恢作家，青少年阅读教育专家，北京大学中文系硕士。上世纪90年代曾从事文学创作，著有长篇小说《朝雾》（重庆出版社）等。在《文艺评论》《文艺争鸣》《小说评论》《社会科学》《理论月刊》《学术论丛》《读书》《博览群书》等数十家国内著名报刊发表论文和评论。曾参与《外国文学名作导读本》（广西教育出版社）和《二十世纪末中国文学作品选》（北京大学出版社）等丛书的编选工作。本世纪以来，主要从事青少年学生阅读教育工作、家庭教育与阅读的研究和推广工作，曾主持“家庭藏书计划”出版课题研究，在北京师范大学京师大厦曾主持“分享阅读”俱乐部活动。

总序　成长与阅读
第一周　当代学科大问题
结识一位科学家——玻尔
　周一获诺贝尔奖的足球运动员
　　[法]赫尔内克
　周二人类知识的统一性
　　[丹麦]玻尔
　周三当代科学大问题[美]李政道
　周四人的上升(英]勃朗诺斯基
　周五科学的统一(美]朱棣文
第二周　凝动的音乐
结识一位建筑学家——梁思成
　周一关于梁思成的随想[中]李辉
　周二一门复杂的科学——艺术
　　[中]梁思成
　周三自古园林都姓私[中]曾昭奋
　周四从建筑艺术看上海外滩
　　[中]赵鑫珊
　周五窗户的故事——读建筑
　　[中]顾孟潮
第三周　信息时代的开始
结识一位科学家——史蒂芬·霍金
　周一无中生有(中]吴忠超
　周二公众的科学观
　　[英]史蒂芬?霍金
　周三从茹毛饮血到钻天入云
　　[美]房龙
　周四信息时代的开始
　　[美]比尔?盖茨
　周五技术专制社会中的个人自由
　　[美]金?罗格斯顿
第四周　语言的化装
结识一位语言学家——王力
　周一中西融会，龙虫并雕
　　[中]季羡林
　周二语言的化装(中]王力
　周三创造符号的动物[中]金克木
　周四习惯性思维、行为与语言的关系
　　[美]沃尔夫
　周五语言和文学
　　(美]爱德华?萨丕尔
第五周　文化发现
第六周　渡河与引路
第七周　记忆和想象的延伸
第八周　答案飘在风里
第九周　我愿是急流
第十周　超越永恒
第十一周　革命是不朽的
第十二周　积沉的记忆
第十三周　自由和神性
第十四周　高咱何所有