小学生活作文教学探微

　　《小学生活作文教学探微》共分五章，内容包括传承求新——生活作文教学的特质；走近儿童——生活作文教学的起点；聚焦生活——生活作文教学的基础等。

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題　字
序　找准小学作文教学研究的着力点杨再隋
第一章　传承求新——生活作文教学的特质
　第一节　训练性作文教学的弊端
　第二节　生活作文及其教学
　　一、生活作文的界定
　　二、小学生活作文教学研究的重点
　　三、“生活作文教学”与“训练性作文教学”的区别
　第三节　小学生活作文教学的地位
　　一、传统作文教学的继承
　　二、低效作文教学的反思
　　三、当代作文教改的趋势
第二章　走近儿童——生活作文教学的起点
　第一节　教育与儿童的背离
　　一、今天，读懂了儿童吗?
　　二、作文是儿童的生活吗?
　第二节　走进儿童心灵世界
　　一、儿童心理的独特性
　　二、儿童情感的差异性
　　三、儿童天性的自由性
　　四、儿童生活的多元性
第三章　聚焦生活——生活作文教学的基础
　第一节　了解学生生活的变化
　　一、童心发现儿童生活
　　二、分段研究生活差异
　　三、精心策划内容体系
　第二节　强化生活积累的意识
　　一、观察——生活积累的前提
　　二、联想——生活积累的延续
　　三、记录——生活积累的印痕
　第三节　创设学生喜欢的生活
　　一、先玩后写
　　二、先猜后写
　　三、先演后写
　　四、先做后写
　　五、先比后写
　　六、先想后写
　　七、先听后写
第四章　策略创新——生活作文教学的动力
　第一节　架设生活与作文的桥梁
　　一、切人儿童的真实生活
　　二、把握学生的情感特征
　……
第五章　谋求发展——生活作文教学的灵魂
附录　文献综述
主要参考文献
后记