精英的合法性危机

　　在人类历史上，精英是社会的神话，制度化的精英制造满足了社会对带有神话和传奇意味的不平凡现实的需要。而高等教育自从其诞生以来就一直承担着制造精英的使命。从精英高等教育向大众化和普及高等教育转型的过程中，高等教育的服务对象由面向社会上层，逐渐转向面向社会中上层，进而面向全体大众。它的人才培养目标由培养国家和社会精英，逐步转向兼顾精英与大众；高等教育机会分配由单一选拔向选拔和适应转变。高等教育与社会的关系，从远离社会而居于象牙塔中，逐步走向社会中心，成为国家的引力中心和动力站。高等教育系统由单一的精英型机构向精英型大学、大众型大学和中间型大学的混合结构转变。高等教育向巨型化转变。 高等教育改革呈现为连续的或断断续续的变动历程。在高等教育改革过程中，高等教育制造精英的使命一直存在，但这种使命多次遭遇合法性危机。就我国而言，1977年高考制度的恢复实际上就是一场通过改革来重建高等教育制造精英合法性的行动，高考恢复后的精英高等教育使大学生成为社会精英的重要代名词，他们进入干部队伍或技术领域具有制度赋予的合理性和合法性；而1999年发动的高等教育大众化进程使高等教育逐步成为人们必要的生活准备，甚至是一种权利和义务，泛泛而谈的高等教育已经不再具有卓越的含义。在这种背景下，高等教育能否制造精英和如何制造精英实际上已经需要通过改革来维护或确证其合理性与合法性。高等教育改革和转型的最终目标之一，应该是使配得上称为大学的学府，能够把自己置身于世界大学的星群之中，成为灿烂群星中的一员。

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导论：高等教育改革研究的社会想象
    一、高等教育改革的学科想象
    二、高等教育改革的政策想象
    三、高等教育改革的实践想象
第一章  把握改革脉动：高等教育改革的研究立场
　第一节  高考改革：高等教育改革的重要观察点
    一、恢复高考与高等教育制造精英合法性的重建
    二、高考改革与高等教育精英合法性危机的应对
　第二节  大众化：精英合法性危机的呈现
    一、渐行渐远的卓越
    二、精英的合法性危机
　第三节  高等教育改革研究的重要事件
    一、确立高等教育改革的典型事件
    二、寻找高等教育改革的重要过程性事件
    三、如何看待高等教育改革中的重要事件
　第四节  高等教育改革研究的主要内容
第二章  探寻研究路径：确立高等教育改革论域
　第一节  高等教育改革的研究思路
    一、寻找高等教育改革的可能视点
    二、为何要保卫精英的合法性
    三、高等教育改革与社会转型
　第二节  高等教育改革研究的主要方法
    一、研究个案的获得
    二、研究个案的拓展
    三、研究个案的推广
　第三节分析高等教育改革的可能框架
    一、利益相关者与利益相关者理论
    二、高等教育改革场域中的利益相关者
    三、高考改革中的利益相关者
    四、高等教育大众化进程中的利益相关者
第三章　借用合法权杖：高等教育改革的政治逻辑
　第一节  高考改革中的改治逻辑
    一、沧桑巨变话高考
    二、高等教育改革的突破口
　第二节  重建高等教育制造精英的合法性
    一、精英的成圣仪式
    二、成圣仪式的重要前奏
    三、知识改变命运的社会后果
　第三节  高等教育制造精英的政治保障
    一、把大学生制造成政治权力的合法接班人
    二、巩固高等教育制造精英的合法性
    三、个人步入政治的新阶梯
第四章　追随看不见的手：高等教育改革的经济逻辑
　第一节  高等教育制造精英的市场考量
    一、高等教育与市场的接点
    二、再分配和市场在资源配置中的较量
　第二节　市场力量推动的高等教育改革
    一、确认社会精英的市场尺度
    二、高等教育制造精英的市场合法性
　第三节　精英的市场准入
    一、制造精英的市场资格
    二、精英的豪门盛宴
第五章　在博弈中生存：高等教育改革的混合逻辑
第六章  抗拒与变迁：高等教育改革的实现
结语　高等教育改革中精英合法性的缝合
主要参考文献
后记