督在点子上，导在要领处：高职院校教学督导工作探索

　　本书基于高职院校的教育教学质量是其以生为本的主旋律、生存和发展的生命线这个命题，围绕加强教育教学质量监控、强化质量保障体系建设的基本问题，从理论与实践的有机结合上，以高职院校教学督导工作应当“督在点子上导在要领处”为主线，对确立教学督导工作的基本理念、搭建教学督导工作的主体架构、注重教学督导工作的方式方法、发挥教学督导工作的特殊作用、创立教学督导工作的长效机制等问题，进行了一些探索。本书在内容结构安排上，突出教学督导的重点工作与主攻方向；在理论联系实际上，突出教学督导的实践问题与现实问题；在操作方式方法上，突出教学督导的要领、要点与有效督导。

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第一章 确立高职院校教学督导工作理念
　一、教学督导工作的一般性质与地位
　二、教学督导工作的主要职能与要求
　三、教学督导工作的整体内容与作用
　四、加强教学督导的迫切需要与期盼
第二章 搭建教学督导工作的主体架构
　一、参与制订教学方案是督导切人点
　二、有效地促进理论教学是督导节点
　三、校企合作的深度融合是督导热点
　四、不懈地搞好实践教学是督导重点
　五、优化教学管理的过程是督导难点
　六、实现人才培养目标是督导归宿点
第三章 强化学生顶岗实习阶段的督导
　一、必须抓好学生顶岗实习的教学督导
　二、选择适合顶岗实习接受单位的督导
　三、确定学生顶岗实习的督导工作任务
　四、对学生顶岗实习监控需要齐抓共管
第四章 推进就业指导工作的督导
　一、就业指导工作督导的目标
　二、就业指导工作督导的内容
　三、就业指导工作督导的要求
　四、督导就业指导质量的衡量
第五章 重视青年教师的教学督导
　一、重视青年教师教学督导的意义
　二、对青年教师教学能力的督导
　三、开展听课、评教和帮教活动
第六章 搞好兼职教师的教学督导
　一、搞好兼职教师教学督导的必要性
　二、积极参与学校聘任兼职教师工作
　三、对兼职教师教学督导的一般做法
第七章 选择教学督导工作的模式
　一、教学督导模式的设计要求
　二、多维结合的督导工作路径
　三、不同形式的督导工作方法
第八章 打造一支“三结合”的教学督导员队伍
　一、高职教学要求打造“三结合”的督导员队伍
　二、建设校内专、兼职督导员相结合的基本队伍
　三、培植与企业、行业紧密结合型的督导员队伍
　四、适当发展校际结合的督导员补充队伍
　五、做好对教学督导员队伍的几项基本管理工作
第九章 理顺督导工作与教学工作的机理关系
　一、督与导的关系
　二、督导与领导的关系
　三、督导工作与教学管理部门工作的关系
　四、督导人员与教师的关系
　五、督导人员与学生的关系
　六、理顺督导工作中机理关系的原则与方针
第十章 完善教学督导工作的保障体系
　一、设置关系明晰的校、系督导机构
　二、努力搞好教学督导员队伍建设
　三、健全教学督导工作的规章制度
　四、构建多元化教学质量监控体系
　五、设立教学督导工作的专项经费
　六、切实加强教学督导工作的领导
参考文献