闲暇教育新思维

　　《闲暇教育新思维》分欢乐童年；青春放歌；成熟之美三章，其主要内容包括：闲暇阅读实践与研究；放飞假日雏鹰，享受幸福闲暇；牵手假日 共同成长等。

暂缺《闲暇教育新思维》作者简介

总  序  追求和谐幸福的教育张志勇
第一章  欢乐童年
　闲暇阅读实践与研究
　放飞假日雏鹰，享受幸福闲暇
　拓展学校艺术教育渠道  搭建闲暇艺术教育舞台．
　牵手假日  共同成长
　闲暇时间学生实践活动的组织与管理
　减轻学生负担，实现“三个还给”
　学生双休日和节假日学习与生活指导
　牵手假日  实践育人　
　让孩子的闲暇时间动起来
　闲暇时间学生实践活动的管理与评价
　让学生在活动中健康快乐成长
　让孩子们在闲暇时间健康成长，成就自我
　农村少年宫让农村孩子快乐成长　
第二章  青春放歌
　创新农村学生闲暇时间管理机制，促进学生全面发展
　创新闲暇教育机制  拓宽素质教育领域
　构建“两方三自主”机制，提高闲暇教育质量
　让闲暇教育成为学生发展的隐形翅膀
　构建立体教育网络  搭建闲暇教育平台
　抓好农村初中闲暇教育，全面提升学生综合素质
　家校联动，打造优质闲暇生活教育
　科学规划精彩人生，倾心设计闲暇教育
第三章  成熟之美 
　高中教育关注闲暇
　让学生在自由的天空翱翔
　让学生在闲暇中学会自主：“周结方略”
　普通高中学生自主学习指导
　让闲暇教育更精彩
　基于闲暇的教育价值
　强化学校闲暇教育，提高学生闲暇生活质量
　在探索中求知，在感恩中成长
　闲暇生活指导课程
后  序  为了孩子们的幸福童年崔秀梅