聋童早期教育指南

　　儿童在生命最初五年的发展比其在任何时期都要发展得快。儿童是通过与他们周边的人和事物的交往来学习语言和认识世界的。听障儿童在学习语言方面（口语或手语）需要更多的帮助。儿童学习语言是非常重要的，因为语言是思维、解决问题和与人交往的工具。《聋童早期教育指南：家庭和社会共同帮助听障儿童成长》介绍了由世界上17个国家的聋童家长、成年聋人、社区发展工作者、医务人员、教师和其他方面的专家共同开发出的帮助聋童更好成长的简要方法。这些方法能够帮助家长、保育员、医务人员、康复员和其他人士了解如何最大程度地发挥聋童的交流能力，达到更有效地与聋童沟通。书中的内容包括：为什么听障儿童需要学习一门语言（口语或手语），以及如何教授他们语言；如何检测听障儿童的听力；如何发展听障儿童的交流、聆听和社会技能；如何为听障儿童的家长提供支持；如何教育听障儿童；如何避免听障儿童受到性虐待；如何预防聋。我们在聋童的成长过程中应该给予他们支持和鼓励，使聋童能够积极参与家庭生活和社区生活，成长得更好。

暂缺《聋童早期教育指南》作者简介

第一章 听力障碍和交流
　交流为什么重要
　为聋儿的权利共同努力
　所有的聋童都能够学会交流
第二章 听障儿童需要早期帮助
　儿童如何发展新技能
　学习语言
　聋童需要早期帮助
　如何知道聋童需要帮助
第三章 语言教学指导
　尽可能地多和聋童交流
　将交流活动纳人你家庭的日常生活
　很多人都可以参与交流活动
　帮助聋童学习的建议
第四章 基本的交流技能
　儿童如何学习交流
　帮助聋孩子做好使用手语或口语的准备
第五章 了解孩子的听力
　理解声音
　听力损失有不同的类别
　聋孩子能听到什么声音
　如何测试聋童的听力
　如何得到更好的测试结果
　在诊所或医院进行的测试
　如何利用测试结果
第六章 听的技能
　使聋童对声音产生意识的一些小诀窍
第七章 选择和学习一门语言
　尽早学习语言很重要
　手语和口语
　使用手语
　使用口语
　需要考虑的事
　怎样了解聋童学习语言的效果
　谁知道什么最适合你的孩子
　使用对聋童有效的语言
　可以提供帮助的资源
第八章 学习手语
　帮助聋童学习不同词类的手语
　学习使用手语
　理解手语词组
　使用手语词组
　教聋童的父母使用手语
第九章 学习口语
　理解他人所用的词组
　学会使用词组
第十章 社交技能
　孩子是如何学习社交技能的
　聋使学习社交技能变得更困难
　如何管理聋童的行为
　如何鼓励聋童发展社交能力
　每个人都能帮助聋童发展社交技巧
　社区的社交技能
第十一章 大家共同努力帮助聋童成长
　你所在的社区是什么样的
　让你的社区成为一个更有利于聋童成长的地方
　形成支持小组
第十二章 教育
　学习始于家庭
　教育在社区中继续
　上学对聋童非常重要
　为聋童设立的不同类型的学校
　好的学校能够满足聋童的需要
　好的学校为聋童准备谋生的手段
　各方齐心协力帮助聋童成长
第十三章 防止儿童遭受性虐待
　关于儿童遭受性虐待的一些事实
　为什么聋童会有受到性虐待的危险
　性虐待导致持久的伤害
　预防性虐待
　怎样知道聋童是否受到性虐待
　如果聋童受到了性虐待怎么办
　让所有的孩子在社区中更加安全
第十四章 为家长和保育员提供支持
　当你第一次知道你的孩子听力有障碍时
　理解你的情绪
　正确处理抚育聋孩子带来的压力
　家长小组
　行动计划
　为了改变，一起努力
第十五章 为什么孩子会失去听力，我们能做什么
　耳部感染
　某些物体会阻碍声音在耳内的传播
　儿童期疾病
　药物对听力的损害
　妇女的健康问题会影响孩子的听力
　大的声音和耳部受伤会造成耳聋
　家族遗传的耳聋
　努力改变现状
　附录A 助听器
　附录B 电子耳蜗和听力
　附录C 儿童发展阶段图
　附录D 汉语拼音字母手势图