中国教育思想源流

　　《中国教育思想源流》完成于上世纪90年代初，是严元章先生毕生教育实践与理论研究的结晶。该书系统梳理了中国教育思想的流变，探讨了教育学习规律。《中国教育思想源流》从教育中的师生关系、教育的宗旨和教育中的几个名词三方面入手，分析了严先生在该书中的教育理念，最后提出了对中国传统教育思想的一些思考。

　　严元章（1909－1996），广东四会县人，马来西亚、新加坡华文教育家1931年获得金陵大学文学士，1939年获中山大学教育硕士，1951年获伦敦大学哲学博士（教育科）（Ph.D.inEducation）。1931-1932年在中国曾任四会中学校长，1932-1936任广州国光中学教务主任，中山大学教育研究所研究员、同校研究院办公室主任，1939-1947年任师范学院副教授兼管训部主任、1948年任南甯师范学院教授兼教务、1948年9月，接受英国文化协会奖学金，往英国留学三年，1953-1954年任麻坡中化中学副校长，1955~1959年任芭株巴辖华侨中学（今之华仁中学）校长，1960-1965年任新加坡南洋大学教授兼文化院院长。学生福利委员会主席、教育系主任，1965年赴香港，在香港中文大学教育学院任讲师。1970年退休，1975年起，先後发表学术论文四篇，分为文化篇、经济篇、政治篇及社会篇，1982年把几十年教育工作经验、整理出一套教育思想，1984年9月出版《教育篇》，1996年7月27日逝世。

自序
第一章 主体论
第二章 宗旨论
第三章 材料论
第四章 方法论
第五章 体制论
第六章 师道论
第七章 效果论
第八章 本质论
第九章 观点论
附录
《教育论》香港版后记
《教育论》马来西亚版代序
正本清源，返本开新——读《中国教育思想源流》
柔和之道：严元章教育思想精髓——兼评《中国教育思想源流》