可持续发展教育教程

　　本教程的特色是：以全新的理念、新颖的知识和有趣的案例作支撑，把鼓励和激发学生参与作为课堂教学的重中之重；教学模式颇具灵活性和可操作性，将可持续发展教育的整体观和多个具体不同又相互联系的发展观，独立分章立节，既供系统讲授，又利独自选用。 本教程共分为11章，各章相对独立又相互关联。除第1章和第11章分别阐述可持续发展的概念和社会实践外，其余各章分别从不同角度阐述可持续发展的观点，即可持续发展的自然观、资源观、经济观、人口观、科技论、文化观、公民观、道德观、人格观。每章均分为3节，分别从“是什么”、“为什么”、“怎么做”3个角度进行阐述，而每节又分为主题案例、活动设计和主要内容3个部分。这种结构既便于分别授课，又利于课堂活动的开展，是一种全新的教材模式，适宜高等院校尤其是高等师范院校环境教育课程（含校选课）和环境保护组织及环境宣传教育机构培训旧寸选用，也可供社会环保爱好者和大、中、小学环境教育工作者参考。

暂缺《可持续发展教育教程》作者简介

第一章　可持续发展战略与可持续发展教育
　第一节　可持续发展的含义
　第二节　可持续发展是社会发展的必然道路
　第三节　可持续发展教育是实施可持续发展战略的关键
第二章　可持续发展自然观
　第一节　可持续发展自然观形成的现实图景
　第二节　可持续发展自然观的确立与内涵
　第三节　可持续发展自然观的践行要求
第三章　可持续发展资源观
　第一节　可持续发展资源观的缘起
　第二节　可持续发展资源观的内涵
　第三节　中国资源态势与可持续开发利用
第四章　可持续发震经济观
　第一节　经济发展观的演变
　第二节　可持续发展经济观的主要内容
　第三节　可持续发展经济观的实践途径
第五章　可持续发展人口观
　第一节　可持续发展人口观的内涵
　第二节　可持续发展人口观是中国人口均衡发展战略的现实需求
　第三节　可持续发展人口观的实践途径
第六章　可持续发展科技观
　第一节　可持续发展科技观的内涵
　第二节　树立可持续发展科技观的必要性
　第三节　实施可持续发展利技观的具体力略与实现途径
第七章　可持续发展文化观
  第一节　可持续发展文化的内涵
  第二节　文化多样性与文化多样性保护
  第三节　文化多样性保护行动
第八章　可持续发展公民观
　第一节　可持续发展公民观的内涵
　第二节　树立可持续发展公民观的必要性
　第三节　可持续发展公民观的实现途径
第九章　可持续发展道德观
　第一节　可持续发展道德观的具体内涵与当代意义
　第二节　构筑可持续发展道德观的现实基础与意义
　第三节　可持续发展道德观的实现途径与基本原则
第十章　可持续发展人格观
　第一节　可持续发展呼唤人格的生态化
　第二节　生态化人格的内涵和特征
　第三节　通过生态环境教育培养生态化人格
第十一章　可持续发展教育的社会实践活动
　第一节　可持续发展教育社会实践的要义创新
　第二节　可持续发展教育社会实践活动的主要内容
　第三节　实施可持续发展教育社会实践活动的途径和策略