学前儿童健康教育

　　高庆春和梁周全主编的《学前儿童健康教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材。根据高等职业教育培养高素质技能型人才的目标，《学前儿童健康教育》简化了理论性知识，加强了实践教学环节，强化了实践能力的培养。编写体例力求新颖，结构清晰、形式活泼，内容贴近实际，理论联系实践，既便于在教师指导下学习，又有利于学生自学。全书共分五个单元，包括学前儿童健康和健康教育概述、学前儿童健康教育活动设计与实施、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育。《学前儿童健康教育》可作为高职高专院校、本科学校举办的职业技术学院、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业的教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

暂缺《学前儿童健康教育》作者简介

单元一 学前儿童健康和健康教育概i
【基础理论】
一 学前儿童健康
二 学前儿童健康教育
三 学前儿童健康教育评价
【案例评析】
从高处往下跳(中班)
【实践活动】
项目一 对学前儿童健康教育活动目标的进行分析
项目二 对学前儿童健康教育活动进行评自
单元二 学前儿童健康教育活动设计实施
【基础理论】
一 学前儿童健康教育活动的特点
二 学前儿童健康教育活动设计的原则
三 学前儿童健康教育活动设计的基本要I
【案例评析】
案例一 红眼咪眯(中班)
案例二 阴天、雨天变晴天(中班)
【实践活动】
项目一 观摩健康教育活动(大班)
项目二 健康教育活动课设计(中班)
【拓展练习】
单元三 学前儿童身体保健教育
【基础理论】
一 学前儿童身体生长发育教育
二 学前儿童生活常规教育
三 学前儿童饮食与营养教育
四 学前儿童安全生活教育
【案例评析】
案例一 牙齿多漂亮(小班)
案例二 小脚找朋友(小班)
案例三 有趣的脚(中班)
案例四 蔬菜好吃有营养(中班)
案例五 “火”(大班)
【实践活动】
项目一 观摩活动课并评析(小班)
项目二 生活常规教育活动课设计(小班)
项目三 生长发育教育活动课设计(小班)
项目四 安全生活教育活动计划设计(中班)
项目五 饮食与营养教育活动课设计(大班)
单元四 学前儿童心理健康教育
【基础理论】
一 学前儿童心理健康教育的目标
二 学前儿童心理健康教育的内容
三 学前儿童心理健康教育的实施
【案例评析】
我们不怕困难(大班)
【实践活动】
项目一 观摩心理健康教育活动
项目二 心理健康教育活动课设计(大班)
单元五 学前儿童体育
【基础理论】
一 0-3岁儿童身体运动发展与开发训练
二 学前儿童体育活动的目标
三 学前儿童体育活动的内容与方法
四 学前儿童体育活动的设计
【案例评析】
案例一猫捉老鼠(大班)
案例二有趣的小椅子(中班)
案例三远足活动(小班)
【实践活动】
项目一 观摩活动课并评析(小班)
项目二 基本动作教学活动课设计(小班)
项目三 观摩活动课并评析(中班)
项目四 小球教学活动课设计(中班)
项目五 观摩远足活动并评析(大班)
项目六 远足活动设计(大班)
参考文献