中国大学生体育锻炼行为研究

　　《奇迹课堂》是《英才教程》编写组历经多年的实验研究成果，具有深厚的理论基础和实践基础。它着眼于全面提高学生的素养，为学生巩固知识、发展能力提供丰富多样的学习內容。这是一套很好的教材补充资料和教学辅导图书。本书特色如下：1.图文并茂　从学生的兴趣入手，呈现方式生动活泼，以图示理、以图解文、以图展趣，以全新视角解读新课标。內容、版式对学生充满吸引力；2.编排科学　从教师教学规律、学生学习实际出发，设计课前、课堂、课后三大板块。系统化帮助学生预习、理解、巩固；3.例题精典　按难易程度精选典型例题，总结解题方法与技巧，点拔解题规律，启发数学思维，培养学生灵活运用知识的能力；4.分级训练　注重多种题型的训练，帮助学生更深刻地领会相应知识点，逐步养成灵活的解题和应用能力，并精心挑选奥数题，使学生体验探究创新的广阔空间。

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第一章 导论 第一节 研究背景 第二节 中国大学生健康状况 第三节 体育锻炼对增进大学生健康的积极影响第二章 理论研究 第一节 人类行为的一般理论 第二节 行为改变的理论 第三节 大学生余暇体育锻炼行为研究现状第三章 研究方法 第一节 文献研究 第二节 问卷调查 第三节 专家访问 第四节 数据统计分析 第五节 余暇体育锻炼行为等概念的操作性定义 第六节 理论假设 第七节 研究的意义 第八节 研究的限制第四章 大学生余暇体育锻炼行为现状 第一节 研究对象的基本情况 第二节 大学生余暇体育锻炼行为现状第五章 大学生余暇体育锻炼行为的阶段性特征 第一节 阶段性行为改变理论模式 第二节 大学生参加余暇体育锻炼各阶段的行为特征 第三节 大学生参加余暇体育锻炼的影响因素 第四节 大学生参加余暇锻炼的阶段自我效能评价 第五节 锻炼后的心理感受 第六节 大学生余暇体育锻炼的其他阶段性特征 第七节 大学生余暇体育锻炼行为的干预 第八节 小结第六章 家庭与大学生余暇体育锻炼行为 第一节 父母受教育程度和锻炼情况与大学生余暇体育锻炼行为 第二节 父母对子女参加体育锻炼的态度与大学生锻炼行为 第三节 兄弟姐妹锻炼情况与大学生锻炼行为 第四节 家庭居住地与大学生体育锻炼行为 第五节 小结第七章 大学生健康状况和生活方式与余暇体育锻炼行为 第一节 大学生的健康状况 第二节 大学生对体育锻炼促进健康的认知水平 第三节 大学生的生活行为方式与锻炼行为 第四节 小结第八章 同侪压力与大学生余暇体育锻炼行为 第一节 同侪压力的概念及其研究现状 第二节 同侪压力与大学生余暇体育锻炼行为 第三节 小结第九章 家庭经济状况与大学生余暇体育锻炼行为 第一节 大学生生活费状况 第二节 大学生体育消费水平的特征 第三节 大学生生活费和体育消费水平与余暇体育锻炼行为 第四节 小结第十章 体育场馆设施与大学生余暇体育锻炼行为 第一节 影响大学生参加体育锻炼的场馆因素 第二节 影响大学生参加体育锻炼的器材因素 第三节 锻炼项目的选择与大学生余暇体育锻炼行为 第四节 小结第十一章 结论与建议 第一节 结论 第二节 建议主要引用文献附录1 大学生余暇体育锻炼行为问卷后记