简明英语测试教程（第3版）

　　《简明英语测试教程（第3版）》为高等师范院校英语和英语教育专业教材，也可供高校或中学英语师资培训使用。《简明英语测试教程（第3版）》在介绍国内外语言测试领域中的最新理论研究及实践的基础上，结合我国英浯教学实际及学生特点，着重讲解语言测试流程中的诸多环节，如考试的宏观、微观功能，考试总体设计，单项语言能力、技能的测试，命题，施考，考试分析，考试信息反馈。《简明英语测试教程（第3版）》共分13个章节，书后附有英汉对照测试术语表和测试公式表，可供一个学期使用。每章包括思考题，英文摘要，正文和练习等四个部分。思考题起到课前启发的作用。英文摘要简要地介绍该章节内容及一些测试术语。正文是章节的主要部分，讲解一个主题。讲解力求做到通俗易懂，简明扼要，对实际操作具有指导性。练习部分旨在让学生通过实际操作掌握和巩固章节内讲述的要点。每章节内的练习既有相对独立性，又与全书其他部分的练习构成一个有机整体。《简明英语测试教程（第3版）》的编写宗旨是通过对考试流程中主要环节的介绍和演示，让使用者了解并掌握语言测试的基本原理及具体操作方法，具备一定的专业素质，以便使他们在未来教学实践中提高命题水平和考试质量。因此，教材作者建议在教材使用中要体现以人为本的理念，采取启发式教育方法，鼓励学生积极思考，在学习过程中发现和解决问题。课堂教学可以采取讨论形式，让学生充分发表自己的见解。课后练习也不一定拘泥于某一固定模式，可以采取先集体讨论、随后个人完成或小组完成的形式。总之，我们希望通过本教程的学习，学生不仅了解一些测试理念，而且初步具备语言测试的实际操作能力。

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第一章 英语测试概述：过去、现在与未来 1.1.四种英语语言测试法 1.2.近30年的发展动态 1.2.1.考试方式的影响 1.2.2.考试分析 1.2.3.考生特征 1.2.4.语言能力性质的再认识 1.3.当代国内外大规模考试一览 1.3.1.全国英语等级考试 1.3.2.大学英语四、六级考试 1.3.3.英语专业四、八级考试 1.3.4.美国托福考试 1.3.5.英国雅思考试 1.3.6.语言测试前景展望 练习第二章 考试功能及其类别 2.1.测量、考试与评 2.2.考试功能 2.2.1.教学功能 2.2.2.科研功能 2.3.考试类别 2.3.1.根据考试目的分类 2.3.2.根据考试方式分类 2.3.3.根据语言测量形式分类 2.3.4.根据评分方式分类 2.3.5.根据考分解释分类 练习第三章 考试要素 3.1.考试信度 3.1.1.重复测试法 3.1.2.平行卷测试法 3.1.3.对半分析法 3.2.考试效度 3.2.1.表面效度 3.2.2.内容效度 3.2.3.尺度关联效度 3.2.4.结构效度 3.2.5.效度与信度的关系 3.3.真实性 3.4.交互性 3.5.后效作用 3.6.可操作性 练习第四章 考试规范的制订 4.1.什么是考试规范？ 4.2.为什么需要考试规范？ 4.2.1.考试规范与考试效度 4.2.2.考试规范与总体设计 4.2.3.考试规范与考试评估 4.2.4.考试规范与考试稳定性 4.3.考试规范包括哪些内容？ 4.4.如何制订考试规范？ 4.4.1.考试目的 4.4.2.考试能力范畴 4.4.3.考试对象 4.4.4.考试内容 4.4.5.考试方式 4.4.6.考题形式 4.4.7.试卷结构与分值 4.4.8.考试时间 4.4.9.评分标准 4.4.10.施考 4.4.11.考试命题细目表 练习第五章 测试评估手段及其功能 5.1.选择答题类评估方法 5.1.1.正误判断题 5.1.2.匹配题 5.1.3.多项选择题 5.2.非选择答题类评估方法 5.2.1.填空题 5.2.2.转换题 5.2.3.简答题 5.2.4.论述题 5.3.个性化答题类评估方法 5.3.1.个别检查 5.3.2.自评与互评 5.3.3.学期作品评估 练习第六章 阅读测试 6.1.什么是阅读？ 6.1.1.阅读目的 6.1.2.阅读方式 6.1.3.阅读材料 6.2.什么是阅读能力？ 6.3.如何编制阅读试卷？ 6.3.1.考试规范 6.3.2.考试题型 练习第七章 写作测试 7.1.什么是写作能力？ 7.2.如何编制写作试卷？ 7.2.1.考试规范 7.2.2.考试题型 7.3.如何评阅作文？ 7.3.1.评分标准 7.3.2.评分信度 练习第八章 听力测试 8.1.听力活动特点 8.1.1.听力信息特点 8.1.2.什么是听力理解？ 8.2.什么是听力？ 8.3.如何编制听力试卷？ 8.3.1.考试规范 8.3.2.考试题型 8.4.听力命题有关事宜 8.4.1.选材与录音 8.4.2.考点确定 练习第九章 口语测试 9.1.什么是口语能力？ 9.1.1.口语活动的特点 9.1.2.口语能力的构成 9.2.如何编制口语试卷？ 9.2.1.考试规范 9.2.2.考试题型 9.3.如何评价口试？ 9.3.1.评分标准 9.3.2.评分信度 练习第十章 试卷设计与施考事项 10.1.试卷设计 10.1.1.考试项目顺序 10.1.2.项目提示语 10.1.3.卷面设计 10.2.施考事项 10.2.1.制订施考细则 10.2.2.培训监/施考人员 练习第十一章 考试成绩反馈 11.1.考试成绩 11.1.1.原始分数 11.1.2.转换分数 11.1.3.成绩报告形式 11.2 及格标准 练习第十二章 考试成绩分析(一) 12.1 分数的频数分布 12.2 分数的集中量 12.2.1.算术平均数 12.2.2.中位数 12.2.3.众数 12.2.4.算术平均数、中位数、众数三者之间的关系 12.3 分数的差异量 12.3.1.全距 12.3.2.标准差 12.3.3.差异系数 练习第十三章 考试成绩分析(二) 13.1 题目易度 13.2 题区分度 13.3 选择项分析 练习测试术语表测试公式表参考书目