儿童少年精神医学（第2版）

　　本书从我国的实际出发，针对影响发育的生物、心理和社会因素进行了详细的讨论，并一一剖析，给出了切实可行的防治方法。为强调心理卫生和精神疾病的防治应从婴儿抓起，本书特增加了婴儿情绪和行为障碍及心身疾病的内容，介绍了发达国家中已兴起的“婴儿精神医学”；为体现预防为主的原则，本书特设专篇讨论预防问题；鉴于我国儿童少年精神医学起步较迟，本书引进了不少发达国家的先进理论和技术，并附有较多的数据，以供我国专业人员借鉴，使尽早与国际接轨；为切实做到理论联系实际，本书介绍了大量的诊疗程序、评定量表、心理测验以及多种药物和心理治疗、行为矫治、家庭治疗的方法。本书可作为儿童精神科、儿童神经科、儿科、儿童保健、儿童少年卫生学等诸多学科的专业人员进行临床工作和科研的参考书，也可供从事心理、教育、社会和康复等工作的人员教学和科研参考，以及广大家长阅读。

　　我国儿童精神医学的奠基人和开拓者，著名的儿童精神医学专家。1916年出生于江苏省无锡市，1941年毕业于中央大学医学院，1948年在美国加利福尼亚大学兰利波特精神医学研究所攻读研究生。新中国成立时回国。1984年创建我国第一所儿童心理卫生研究中心，被世界卫生组织任命为WHO童心理卫生合作中心，被卫生部任命为中国儿童心理卫生指导中心。曾承担WHO及国家计生委多个科研项目。在中外杂志发表80余篇论文。1960年主编我国第一本《精神病学教科书》，并编写儿童多动症研究、优生优育心理卫生等部分。1999年主编《儿童少年精神医学》。曾担任中华精神科杂志及其他相关科杂志的副主编、顾问等职。 郑毅主任医师，教授，首都医科大学附属北京安定医院副院长。毕业于北京医科大学（现北京大学医学部）。从事精神医学，特别是儿童青少年精神医学临床、教学和研究工作，并致力于精神卫生普及和促进工作25年。多次荣获“优秀医师”、“优秀教师”、“十佳医生”等荣誉称号，并被评为北京市“十百千”项目“十”人才。郑毅教授对各种精神障碍的诊断和治疗、心身医学的理论与实践、危机干预、独生子女健全人格的培养、脑潜能开发、精神障碍遗传及行为基因学等有深入的研究。曾于美国华盛顿大学和耶鲁大学从事博士后研修。负责和参与了多项科学研究项目，并多次获奖。发表专业学术论文40余篇，主编或参编著作30余部，发表科普文章200余篇。郑毅教授还担任中华精神科杂志等多家学术期刊的常务编委和编委，北京市儿童少年心理卫生中心主任，中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组主任委员，中国儿童心理卫生专业委员会副主任委员，中国医师协会精神科分会委员，中国神经科学会精神科分会委员。曾代表中国参与了世界卫生组织顾问工作。在加强国际合作、促进中国儿童青少年精神医学与国际接轨方面做出了突出贡献。2002年开始担任国际儿童青少年精神医学及相关学科协会执委，并担任该协会第19届国际大会执行主席。2008年当选亚洲儿童青少年精神医学及相关学科协会主席。作为北京市精神疾病会诊中心、国家和北京市人口计生委等机构的专家，郑毅教授经常主持和参与精神科疑难病例的会诊和鉴定。同时，因国内闻名的“狼孩”的诊治、“扒飞机少年”的处理、右脑增智法、健全人格培养、难治性抽动症的治疗等享有盛誉。作为中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组主任委员，他领导并主编了权威的《中国儿童注意缺陷多动障得防治指南》；作为WHO顾问，代表中国制定了WHO儿童精神障碍防治指南《关注精神障碍儿童和青少年》；作为国际儿童青少年精神医学及相关学科协会的理事，亚洲当选主席，在国际儿童精神医学界发挥着重要领导作用。他多次在国际会议和国际知名大学，如耶鲁大学、加州大学医学院等演讲，并经常邀请国际知名专家来华进行学术交流。经过多年的不懈努力，郑毅教授已成为国内外知名的儿童青少年精神医学专家。他所做的各项工作对国内及国际儿童青少年精神医学的发展起了非常重要的、积极的推动作用。宋维村毕业于台湾大学医学院医科。接受过台湾大学医学院附设医院神经精神科住院医师及总住院医师训练，加拿大英属哥伦比亚大学（Univeityof BritishColumbia）医学院精神科资深住院医师及儿童精神科住院医师训练。专业证书有台湾医师证书、台湾精神科专科医师证书、台湾儿童青少年精神科专科医师证书，以及加拿大精神科专科医师证书。历任台湾大学医学院附设医院精神科主治医师、主任；台湾大学医学院精神科副教授、主任及理学院心理研究所和公共卫生学院流行病学研究所合聘副教授；台湾师范大学特殊教育研究所兼任副教授；高雄市立凯旋医院院长。现任财团法人天主教若瑟医院院长。专长为儿童少年精神医学、一般精神医学、精神卫生政策、医学伦理和精神卫生。主要研究孤独症、环境毒素与儿童认知发展、选择性缄默症、儿童虐待、儿童精神疾病流行病学和儿童精神治疗学。发表期刊论文105篇，主编及参编专著30余部。

绪论
第一篇　正常生长和发展
第二篇　儿童和少年精神障碍分类学
第三篇　发育评定与临床检查
第四篇　儿童少年发育、精神与行为障碍
第五篇　治疗
第六篇　预防
第七篇　国际儿童精神医学的现状与展望
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