如何做田野笔记

　　近几年，许多人类学家开始强调写作的重要性。而众所周知，民族志写作的起点和基础是研究者的田野笔记。那么，如何做田野笔记呢？为此，三位具有丰富田野实践和教学经验的人类学家，给出了一系列实用而又指导性的建议。《复旦－哈佛当代人类学丛书：如何做田野笔记》通过大量的正在撰写的、“未完成的”田野笔记实例，考察了田野研究者如何将亲身经历和观察写成田野笔记的过程，讨论如何运用田野笔记来讲述民族志故事的方法，以及帮助研究者基于田野笔记撰写民族志的关键步骤。《复旦－哈佛当代人类学丛书：如何做田野笔记》致力于提出一套实用的田野笔记写作指导，以帮助社会学、人类学、民俗学、口述历史学、教育学等学科的本科生和研究生，因为田野研究和人类学方法在以上学科中都占有十分突出的地位；另一方面，对于政治学、商业管理、传播、社会福利及公共卫生等学科，田野研究和民族志也可以作为次一级的辅助研究方法。

　　作者：（美国）罗伯特？埃默森 雷切尔？弗雷兹 琳达？肖 译者：符裕 何珉

前言
第一章 民族志研究中的田野笔记
田野参与
记录经历的／观察的现实
对于做田野笔记的启示
反思：写田野笔记和做田野研究
第二章 在田野中：参与、观察和速记
何时、何地以及如何进行速记
以写作为目的的参与
两个速记实例
速记的记忆术：词汇和短语
反思：写作和人类学意义上的边缘性
第三章 田野笔记的撰写（一）：从田野到书桌
在书桌前
田野笔记撰写中的立场和读者
撰写过程
反思：“写作”和“阅读”模式
第四章 田野笔记的撰写（二）：呈现场景
撰写详细的笔记：描绘场景
撰写扩展条目：组织
撰写过程中的分析：旁注、评论和备忘
反思：田野笔记是写作选择的产物
第五章 揭示被研究者的意义世界
强加的外在意义
呈现当地人的意义世界
使用被研究者界定的概念范畴：处理方法和常见问题
被研究者对族裔、性别与阶层的解读
当地事件与社会力量
反思：通过田野笔记来发现／创造被研究者的意义世界
第六章 田野笔记的处理：编码和备忘
阅读作为数据集的田野笔记
针对田野笔记提出问题
开放式编码
撰写最初的备忘
选择主题
集中性编码
综合备忘
反思：从田野笔记中创造理论
第七章 撰写民族志
主题描写
将田野笔记转化为民族志文本
撰写完整的民族志
反思：在被研究者和读者之间
第八章 结论
参考书目