公关礼仪专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系

　　进入知识经济的21世纪以来，全球经济一体化的进程越来越快。国际竞争、企业间的竞争日趋白热化，已由过去的资本竞争演变为现在的人才竞争。人才竞争说到底是教育和培训的竞争，而教育和培训的竞争又取决于教师教育教学的质量。中国将成为国际加工制造业大国，这无疑对中等职业技术教育的发展具有深远的意义。为了完成历史赋予的使命，中等职业技术教育的战略发展也随着办学规模的快速扩大，开始为大力提升教学质量而进行深层次的改革，也就是要通过课程、教材、教学法等的改革来提高教育教学质量，使中等职业技术教育能培养出有品德、讲礼仪、有技能的高素质人才，真正承担起社会赋予的责任，并促进社会经济的发展。为实现这一宏伟目标，中国教育部和财政部于2006年史无前例地推出了“中等职业学校教师素质提高计划”，以4000万元的专项财政资金支持全国重点建设职教师资培养培训基地和全国职教师资专业技能培训示范单位，开发中职学校70个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材（下文简称为“专业培训课程包”），以适应中职教师培养培训改革发展的需要。本课题是这70个科研项目之一。

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第一章 公关礼仪专业教师调研报告
第一节 公关礼仪课题组调研工作概况
第二节 对调查中重要数据和相关资料的分析
第三节 通过调研工作反映出的问题与解决策略
第二章 公关礼仪专业教师教学能力标准
第一节 中等职业学校公关礼仪专业教师教学能力标准开发思路
第二节 中等职业学校公关礼仪专业教师教学能力标准
第三章 公关礼仪专业教师培训方案
第一节 公关礼仪专业教师培训方案制定思路及依据
第二节 公关礼仪专业教师培训方案内容
第四章 公关礼仪专业教师培训质皿评价指标体系
第一节 公关礼仪专业教师培训质量评价指标体系逻辑结构
第二节 公关礼仪专业教师上岗（提高、骨干）培训质量评价指标体