教育知识与能力（中学）

　　2011年，教育部在浙江、湖北两省首次开展国家教师资格考试改革试点。中学教师资格考试笔试采用纸笔考试方式，分为三个科目：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。本教材针对国家教师资格考试《教育知识与能力》一科，在内容的设置和编排上，我们严格参照国家颁布的考试大纲，将《教育知识与能力》的八个模块划分为八章内容，对每个模块中规定的考点进行了精确的梳理和分析，并对相关考点进行了系统整合。并且本书在知识的讲解中插入“经典例题”，在每章后附有“课后同步检测”，讲练结合，使考生在备考时快速掌握考点，夯实知识基础。是一本考生备考的优秀教材。

　　《教师资格认定考试专用系列教材》编委会是由华图教师培训研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，是迄今为止最为科学、最具权威性、最具影响力的教师资格认定教材。

绪论
  一、概述
  二、教师资格认定考试要求
  三、教师资格认定考试《教育知识与能力》考情分析
  四、《教育知识与能力》备考策略
第一章　 教育基础知识和基本原理
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 教育与教育学
    第二节 教育与社会发展
    第三节 教育与人的发展
    第四节 学校教育制度
    第五节 教育目的
　课后同步检测
第二章　 中学课程
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 课程概述
    第二节 课程理论流派
    第三节 课程改革
　课后同步检测
第三章　中学教学
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 教学概述
    第二节 教学过程
    第三节 教学原则和教学方法
    第四节 教学组织形式
    第五节 教学理论及其运用
    第六节 我国当前教学改革的主要观点
　课后同步检测
第四章　中学生学习心理
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 中学生心理的认识过程
    第二节 学习理论
    第三节 学习动机
    第四节 学习迁移
    第五节 学习策略
　课后同步检测
第五章　中学生发展心理
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 中学生的心理发展
    第二节 中学生的认知发展
    第三节 中学生情绪和情感的发展
    第四节 中学生的人格发展
　课后同步检测
第六章　中学生心理辅导
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 心理健康概述
    第二节 中学生心理辅导
　课后同步检测
第七章　中学德育
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 德育概述
    第二节 道德发展理论
    第三节 德育过程
    第四节 中学德育的原则、方法和途径
　课后同步检测
第八章　中学班级管理与教师心理
　知识主体架构
　考纲考点要求
    第一节 课堂管理
    第二节 课堂纪律
    第三节 中学班主任工作
    第四节 优秀班集体的培养
    第五节 课外活动
    第六节 教师角色心理和心理特征
    第七节 教师的成长
    第八节 教师的心理健康
　课后同步检测