《顾准文集》主要由《从理想主义到经验主义》、《古希腊城邦制度》、《经济文稿》等篇章构成。在《从理想主义到经验主义》中，作者结合欧洲唯理论与经验主义的思想传统，反思了马克思主义的兴起及其在苏联、东欧、中国的传播出现的理论问题及现实中的实践问题，力图弄清为什么革命胜利之后局势逐渐演变为与革命的初衷相反，从而得出了从欧洲大陆理性主义走向英国式经验主义，从一元论走向多元论的结论。在《在古希腊城邦制度》中，作者探讨了古希腊民主政体向僭主制政体嬗变的过程，探讨了民主与独裁、多党制与议会制等问题，阐发了他西方主流的两党制与议会制的看法。在《经济文稿》中，他阐发了社会主义市场经济及价值规律的作用等问题。在《顾准文集》中，作者有很多理论的创见和对苏联、东欧、我国当时局势的预见，很多都被后来的发展所验证。他的思考大胆，其思想深深地折服了王元化、李慎之、李锐、吴敬琏等人，很值得一读。

成功是一种思维方式。马云、马化腾他们用什么成就了自己？答案只有一个，那就是他们了解自己的优势，并且将其发挥到了极致。成就自己的只能是自己的优势。你知道成功需要什么品质吗？你了解你自己吗？你知道自己的优势吗？你知道如何发挥自己的优势吗？如果答案是肯定的，那么成功将是一种必然。《不完美的力量：跟着亿万富豪学优势思维》将为你全面分析成功应该具备的基本品质，帮助你了解自己并且构建成功的思维方式。

为了锻炼读者们不同的逻辑推理能力，本书从假设、排除、逆向、迂回、发散、联想、分析、辩证、应变、类比等十个方向选材，以寓教于乐的方式，全面地介绍各种推理方式的特点，争取用最短的时间，最科学的方法，最大限度地提高读者朋友们的逻辑推理能力。希望读者在阅读本书的过程中，既能够领略到逻辑推理的魅力，又能够从中获益，点亮智慧的火花。逻辑学是一切学科和知识的基础。其实，逻辑推理训练对我们来说并不是什么新鲜的东西，从我们呱呱坠地、咿咿学语开始就在接受着各种各样、门类繁多的逻辑推理命题。家长和老师的教导、书籍的启发教育，都在告诉我们什么事情该做，什么事情不能做，什么事情要做到什么程度等等。从小培养逻辑推理能力也是素质教育的重要内容。但是，由于没有系统的学习方法，许多人在遇到措手不及的难题时常常会感到无所适从。有时，生活中的我们也会面临左右两难的境地，并烦闷于找不到合适的出口，无法做出抉择。其实，这也是逻辑推理能力不够强的表现。而学习逻辑，无疑可以帮助人们认识和把握思维规律，提高思维效率，培养正确的思维习惯，从而解决工作和生活中的诸多实际问题。

《绝对理性：探寻思维的局限》在具体写作中着力于“探索人类现有思维的局限”。以此纲领，尝试以各个学科思维发展历程，杰出思想家、科学家具体的思维方法为研究对象；来探讨思维的演变规律、思维的有效方法。总而言之，《绝对理性：探寻思维的局限》研究的对象有三个：影响我们思维的观念、科学思维的发展历程、具体的思维方法。所以《绝对理性：探寻思维的局限》尝试以充分的实例来分析探讨，并且尽量地涵盖各个学科，努力把握各个学科的关键思维历程与主要思维方法。这是《绝对理性：探寻思维的局限》在构思和结构上与其他思维科学著作不同之处。

《论语印心》是尹建维先生积数十年功力对《论语》的章句反复琢磨，加之职场的磨练，与现实环境相结合的体悟，因此读来不会索然无味，反而对《论语》有豁然开朗的明白乐趣。读者可作为研究《论语》参考，亦可作为寻求人生目标的生命之书展读。《论语印心》一书中的“疏”基本是以古文的形式表达，“钞”是用白话发挥“疏”，并且强调《论语》智慧的应用。《论语印心》不作章句解释，因为解释章句的工具书太多，了解章句是每个要学习《论语》的人的基本功。《论语印心》只以前面说的三个宗旨，专注在经意上发挥，让读者更深入体会。《论语印心》一书有三个特色：以经解经、孔老会通、时代应用。《论语印心》以《论语》接人，视《论语》为立身、立世、开慧之善器。

功利作为一种价值观，它的兴起、发展和成效，像任何事物一样充满两重性。这种两重性的展现过程，可以依次归纳为必需性、理想性和异化性。其中，在理想性和异化性之间存在一个“度”，它是功利转化的边界。在人类历史的长河中，正是功利激情焕发出来的正能量，使人类站立起来，具备了不同于一般动物的理性意识，以艰苦卓绝的努力去兴利避害，建功立业，不断实现生存与发展目标，创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明。当然，功利观也具有双重性，存在着狭隘功利追求和异化的可能性。如何恪守功利正能量的界面，避免向负面效应转化，是人类走到今天在道德伦理上一直需要面对的重大选择，也是在发展快车道上疾行的中国社会亟需深入研究的课题。

《立场——辩证思维训练》（第一辑）是Taking Sides系列丛书的七本合集。包括环境篇、社会篇、教育篇、经济篇、科技与社会篇、传媒与社会篇和全球问题篇。选取当今社会有关环境方面的热门话题，提供源自报刊、法庭辩词、议会陈述等关于同一问题的正反两方面论证文章，培养对于同一观点的辩证思维能力和论辩技巧。

《学会思考》是“克里希那穆集”（全17本）的第四本，收录了克里希那穆提1945-1948年在世界各地所做的演讲和讨论。他以其素有的循序渐进的启发方式，探讨了何为正确的思维，如何摆脱二元对立的思考模式，停止找寻和努力，洞察自我，从而实现对个体和世界的真正理解。

《进入思想之门：思维的多元性》以《易经》开篇的"元亨利贞"入手，仔细深入地分析解读这四个字，旨在从"元亨利贞"勘察中国思想如何思考"开始"，即天地宇宙之始。作者同时以此与西方思想和文化的两大源头和支柱希腊哲思和希伯來-基督教相对照，探察它们如何思考"开始"。希腊人在其《赫西理德》里以神话的角度解释人类之始。希伯來-基督教在其《圣经》（旧约的）当中提出创造宇宙的独一神。这两种思想体系都以"存有"之本体论为基础，以求真，求善，求美作为目的。希腊以哲学作为真善美的指导，希伯來-基督教则以其创造宇宙之神作为真善美的绝对典范。然而，中国的"元亨利贞"，既不必像希腊人的神话那般地说故事，也不必像希伯來-基督教的造物主那般地以先验地位创造世界；"元亨利贞"，启动-发达-得利-守正，因此是一个过程，就是阴阳两极的运作过程。本书的小标题"理性的多种可能"，突出了人类思维方式的多种可能。用中国思想从外在来看欧洲的哲思，叫人明白世界上不是只有希腊和希伯來-基督教两种思考模式。

逻辑与人类理性思维的关系犹如空气与生命，我们绝不会因为空气看不见摸不着而否定它对于生命的意义。人类与生俱来的逻辑思维能力，正是与动物的重要区别之一。具有超常逻辑思维能力的人，走到哪里者是卓尔不群的。请让我们跟随大学的教授和学子们，一同走进哈佛的逻辑思维世界。在领略哈佛风采的同时，带你走进一个与众不同的精彩人生。