未成年人艾滋病教育读本

　　艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。在对抗艾滋病的斗争中，儿童青少年应被置于生力军的位置。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防，而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。未成年人具有可塑性，通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。抓好大、中、小学健康教育和艾滋病预防教育，是从根本上解决问题的战略措施。国家教委制定的《中小学生健康教育基本要求》和《大学生健康教育基本要求》将预防艾滋病、性病及禁止滥用药物等有关内容列入健康教育基本要求，明确规定：对中学生应加强青春期性教育和性病（包括艾滋病）防治的教育；对大学生要提倡性道德、洁身自好，警惕性病、艾滋病的发生。艾滋病的传播没有国界，我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延。开展预防艾滋病的健康教育，不仅使未成年人能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力；更重要的是培养预防艾滋病的社会责任感、使命感。儿童青少年是社会和国家的未来，既是艾滋病防治知识宣传的重点人群，又是知识的传播者。他们应接受有关艾滋病预防基本知识的教育，了解艾滋病的危险是确实存在的；应建立信心，人类可以通过纠正自己的不良习惯和行为避免艾滋病病毒的感染。未成年人参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。未成年人有责任成为抵御艾滋病在21世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。

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前  言 
第一章　认识艾滋病
　一、艾滋病从哪里来
　二、艾滋病在中国
　三、触目惊心的数字
　四、青少年是艾滋病的易感人群 
第二章  艾滋病的传播途径及症状
　一、什么是艾滋病
　二、艾滋病的传播 
　三、不会感染艾滋病的行为 
　四、艾滋病的症状 
第三章  艾滋病的危害与预防
　一、艾滋病的危害 
　二、面对艾滋病，儿童青少年具有脆弱性
　三、吸毒与艾滋病一针相连 
　四、母婴传播的悲剧 
　五、艾滋病的预防 
　六、艾滋病的检测和治疗 
第四章  青少年与性
　一、青春期与性 
　二、青春期的困惑 
　三、青春期的性观念和性行为 
　四、不同的性取向 
　五、性的诱惑——艾滋病在招手 
　六、知情选择
第五章  青春与健康
　一、对未成年艾滋病人的关怀与支持
　二、未成年人的防艾健康教育 
第六章  “红蓝丝带”在行动
　一、红蓝丝带标志
　二、红蓝丝带的由来
　三、红蓝丝带运动的发展
　四、伙伴的力量
　五、名人参与和名人效应
附录一  中华人民共和国未成年人保护法
附录二  艾滋病防治条例 
参考资料