本丛书以“案例——分析——建议”的形式，将婴幼儿——小学——中学三个年龄段的孩子在成长中由于生理变化、心理的迅速发展所带来的各种问题，其中包括一些异常的生理、心理现象，一一加以剖析，给您提供科学的养育观念。丛书作者是职业医学心理咨询专家，从心理咨询的角度，给您提供了操作性很强的文字分析。医生与您一起说悄悄话，一起分析解决孩子成长的烦恼，勾画孩子心灵的地图；和您一起帮助孩子树立自信，坦然面对生活，拥有人生智慧，迈向成功。本丛书图文并茂，形式新鲜。您可以把它放在枕边细细品味，可以作为亲子读物，和孩子一同共享。那流畅、简洁的文字所表达出的睿智的意味，将带您用心去阅读孩子的心灵，走进孩子的内心世界，做现代社会的新父母。

本书结合了大量的经典实例，运用通俗易懂的语言，从多个角度、多个层次阐述了自我营救的方法。 并对自我营救计划加以详细的分析论述，用事实说话，尽量避免枯燥的说教与空洞理论。 读者阅完之后，掩卷深思，定能受益匪浅。

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笔者为了使对分析心理学的原型理论研究尽可能地比较全面的深入，同时采用了国外对分析心理学的原型理论研究所用的三条线索，并涉及原型理论的应用和评价。也就是说，本书的结构是：从概述分析心理学的全貌开始，进而分析荣格原型理论的时代背景和思想来源，再阐发荣格本人的原型理论，进而研究后荣格流派的原型理论，转而评论原型理论在诸多领域中的应用，最后对原型理论的方法论特征、其影响如何评价等问题进行总览。在这一过程中，要涉及到许多相对应的部分，如荣格的原型理论和后荣格的原型理论、荣格或后荣格的原型理论和其他领域中的对应思想、后荣格流派之间的各种原型理论等，笔者注意应用比较的方法，以澄清各种观点和方法。在这一研究过程中，笔者还注意始终抓住原型理论的实质，即原型是前科学意义上的现象学概念和以文化解释学为方法论的特色的，从而使原型理论的内在逻辑突现出来，力图拨开笼罩其上的迷雾，还原型理论以真实的面貌。在对原型理论进行评价的问题上，笔者也注意抓住原型理论的实质，从哲学的意义上生发出评价。总之，分析和揭示原型理论的实质构成了我们的中心思想和线索。

本书不是鸿篇巨著，但蕴涵了伟大的思想，因此其力量是无限的。它能震撼你的心，拯救你的灵魂，改变你的命运，帮助你做自己的主人。生而为人的天性，不就是自己做自己的主宰么？阅读本书，它会帮助你，它会增长你的力量，它会让你梦想成真。

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《小学心理教育指导》从总体上对小学心理教育专门课程的有关理论问题和方法技术作了较系统的论述，并对每一课的课程设计作了较明确的说明。